【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)】

一、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來(lái)幼兒教育有了較快的發(fā)展，幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一-個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。

二、社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專(zhuān)業(yè)教師。社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一-定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)，技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

三、就業(yè)容易，畢業(yè)學(xué)生不愁"嫁”盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢(shì).上漲，待遇也比往年有所提高。近年來(lái)，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來(lái)。因此，初中畢業(yè)學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)前最非常廣闊，就業(yè)空間大。

【教育場(chǎng)景】

【考試簡(jiǎn)介】

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能考試分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能操作兩部分，考試總分為490分。其中專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試為150分，技能操作考試為340分。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試形式為.上機(jī)考試(簡(jiǎn)稱(chēng):機(jī)考)。試題類(lèi)型為判斷題、單項(xiàng)選擇題，題量為75小題，考試時(shí)間為40分鐘，滿(mǎn)分為150分。技能操作考試形式為現(xiàn)場(chǎng)展示，由四項(xiàng)**項(xiàng)目組成，考試時(shí)間為56分鐘，滿(mǎn)分為340分。

【優(yōu)勢(shì)】

1、錄取率高

湖北省今年報(bào)考11000人，錄取7000多人，錄取率70%，二本、高職院校錄取比例大:武漢商學(xué)院、湖工大、湖北工程、湖北民院;武船、武職、武鐵等院校參加錄取。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單

技能高考考試，技能操作考試占70%和文化課占30%。技能高考所涉及的知識(shí)面和普通高考基本一樣，知識(shí)的深度、難度比普通高考淺的多小得多。

3、競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相對(duì)較弱(參加技能高考的考生只能是中職學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)竟?fàn)幭鄬?duì)高考要小得多)，所以比較容易考取大學(xué)。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

武漢城市英才技工學(xué)校是經(jīng)武漢市人力資源和社會(huì)**局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù).學(xué)校，辦學(xué)許可證號(hào):人社民342010542022049號(hào)。校園整潔美觀，緊鄰月湖公園、武漢動(dòng)物園，環(huán)境優(yōu)美。擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)的高級(jí)技師及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校占地面積75畝，有獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)大樓，能容納近兩千人的學(xué)生宿舍大樓;有現(xiàn)代化校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、多媒體教室、電子閱覽室。設(shè)施完善、師資雄厚。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，面向社會(huì)實(shí)行多層次辦學(xué)，現(xiàn)有護(hù)理、烹飪、美術(shù)繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、汽車(chē)維修5個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校將采用“以升學(xué)為導(dǎo)向,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的管理模式，與知名職業(yè)院校和高等教育院校建立并推行“校校合作、專(zhuān)業(yè)共建”的聯(lián)合辦學(xué)模式，實(shí)施學(xué)歷教育、職業(yè)教育“雙教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展。我們將努力把學(xué)校創(chuàng)建成科研教學(xué)的示范基地，使之成為技能型人才的搖籃。積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成獨(dú)具特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。

【辦學(xué)特色】

作為中部地區(qū)龍頭城市之一，武漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，從社會(huì)需求的角度出發(fā)，我們以技能高考和技能資格培訓(xùn)為主，側(cè)重學(xué)生升學(xué)的培養(yǎng)。以打造優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)為目標(biāo)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)武漢中等職業(yè)教育吸引力和人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提高，將武漢城市英才技工學(xué)校建設(shè)成為湖北省中等職業(yè)教育的“名片”。我們與漢陽(yáng)醫(yī)院共建護(hù)理專(zhuān)業(yè)。漢陽(yáng)醫(yī)院本身就是一-家教學(xué)醫(yī)院，是武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)部、江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部、咸寧學(xué)院醫(yī)學(xué)部的教學(xué)醫(yī)院。漢陽(yáng)醫(yī)院總部旗下有多家醫(yī)院和養(yǎng)老院，也能為學(xué)生提供充足的就業(yè)崗位。有了漢陽(yáng)醫(yī)院大力支持，必將把我們學(xué)校的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)打造成湖北省中職院校中優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持:“以學(xué)生為本，德育為根，突出特色，打造精品”的辦學(xué)理念，采取:“文化與技能并重，升學(xué)有方向和**”的雙線(xiàn)教學(xué)方針。開(kāi)設(shè)技能高考班，特色高考班，藝術(shù)高考班，升入高校實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

【名師+導(dǎo)師教學(xué)】

學(xué)校從省，市重點(diǎn)高中高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，骨干教師與普通高中同步教學(xué)，有專(zhuān)業(yè)的各個(gè)聯(lián)盟考試研究院和專(zhuān)業(yè)的教務(wù)智囊團(tuán)為我院提供教學(xué)測(cè)評(píng)，學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)，課題研究，創(chuàng)新主題論壇等同步高水平高中教學(xué)測(cè)試。

【管理特色】

1、全日制封閉軍事化管理

2、嚴(yán)格的休假制度

3、無(wú)手機(jī)管理，陪伴式督學(xué)。

班主任管理學(xué)生思想，教官管理學(xué)生紀(jì)律風(fēng)氣，保安部負(fù)責(zé)校園安全。同時(shí)學(xué)校有家校溝通系統(tǒng)，學(xué)生家長(zhǎng)可以看到學(xué)生一周在校的消費(fèi)情況，課程安排，上課表現(xiàn)，社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)，考試成績(jī)，查寢結(jié)果，老師評(píng)價(jià)等，在家就像在學(xué)校一樣了解學(xué)生情況。

【教學(xué)特色】

1、突出專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐課+職業(yè)素質(zhì)課，雙師加雙證的特色教育，學(xué)以致用，學(xué)有所成!

2、文化知識(shí)和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合!

【升學(xué)**】

升學(xué)**強(qiáng)，我?？忌^續(xù)深造渠道暢通，根據(jù)教育部相關(guān)政策，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生按國(guó)家政策可參加技能高考/普通高考/藝術(shù)高考/出國(guó)留學(xué)等方式來(lái)繼續(xù)深造!

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】