本課程針對高三體育生設(shè)計(jì)，采取集中訓(xùn)練模式，全面覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等文化課主干科目。課程與常規(guī)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度同步，確保學(xué)生訓(xùn)練之余文化課學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。教材嚴(yán)格配套當(dāng)前教學(xué)大綱，內(nèi)容緊扣高考常見考點(diǎn)與趨勢，突出基礎(chǔ)與重點(diǎn)，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。課程設(shè)置階段測評與綜合復(fù)習(xí)，通過系統(tǒng)練習(xí)鞏固知識，提升應(yīng)試能力。

課程亮點(diǎn)：

專題訓(xùn)練：根據(jù)不同學(xué)科及高考重難點(diǎn)設(shè)置專項(xiàng)訓(xùn)練，例如數(shù)學(xué)函數(shù)與幾何專題、英語閱讀理解與寫作專項(xiàng)等，針對性強(qiáng)，助力快速提分。

知識點(diǎn)細(xì)講：

針對體育生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的特點(diǎn)，課程對核心知識點(diǎn)進(jìn)行拆分講解，脈絡(luò)清晰、深入淺出，確保學(xué)生輕松理解并掌握。

同步學(xué)習(xí)：

緊密結(jié)合日常學(xué)校教學(xué)安排，做到訓(xùn)練、學(xué)習(xí)兩不誤，避免文化課進(jìn)度滯后，維持學(xué)業(yè)競爭力。

精準(zhǔn)輔導(dǎo)，緊扣考綱：

教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)高考考綱設(shè)置，突出高頻考點(diǎn)和常見題型，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把握得分關(guān)鍵，高效備考。

適合對象：

本課程專為高三體育生量身定制，尤其適合正在備戰(zhàn)體育統(tǒng)考或單項(xiàng)測試、同時(shí)需要強(qiáng)化文化課、力求高考成績達(dá)標(biāo)的學(xué)生。

課程服務(wù)

一線師資嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量、班主任全程跟蹤學(xué)習(xí)、陪讀老師課下答疑解惑。

建立學(xué)員VIP反饋微信群，家?；ヂ?lián)互通，每周電話溝通反饋。

周測月測，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)科水平，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

【師資簡介】部分

郇昌印老師

主授課程：初中數(shù)學(xué)

教育背景：山東師范大學(xué)畢業(yè)，5年教齡，在校期間獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，參與教材編寫工作，注重基礎(chǔ)能力和成績的雙重提升，輔導(dǎo)的眾多學(xué)生都如愿考入重點(diǎn)高中。

教育特色：善于引導(dǎo)孩子用自己的方式理解復(fù)雜抽象知識，通過豐富的互動(dòng)和練習(xí)，給孩子 更好的思考體驗(yàn)。擅長歸納題型，總結(jié)方法技巧，重視學(xué)習(xí)思維引導(dǎo)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和邏輯分析能力，鍛煉孩子思維能力，提升學(xué)習(xí)力。

教育理念：學(xué)而不厭，誨人不倦。

張琦老師

主授課程：初中數(shù)學(xué)

教育背景：煙臺大學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，優(yōu) 秀骨干教師。主講基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，中考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)培優(yōu)。曾參加過骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并取得了優(yōu)異的成績，榮獲一等獎(jiǎng)。

教育特色：具有精益求精的品質(zhì)，富有耐心，對待學(xué)生和藹親切，能夠充分把握并且挖掘教 材，擁有獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生建立知識體系，并且尋找到合適的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上擁有從量到質(zhì)的飛躍。

教育理念：學(xué)習(xí)沒有捷徑，但我可以讓你少走彎路。

袁振濱老師

主授課程：初中數(shù)學(xué)

教育背景：中國海洋大學(xué)畢業(yè)，8年教齡，多次參與中考考題方向研究，在優(yōu) 秀教師講課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，獲得學(xué)校優(yōu) 秀教師稱號及高分獎(jiǎng)。

教育特色：堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教。

教育理念：教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。

孫國強(qiáng)老師

主授課程：初中數(shù)學(xué)

教育背景：畢業(yè)于山東師范大學(xué)師范類專業(yè)，有10年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

曾就職于人民教育出版社山東教輔分中心，從事初高中教輔書編寫審校工作，并多次參與人教版教材修訂，榮獲人民教育出版社優(yōu)秀編輯稱號。

在濟(jì)南學(xué)大教育、啟迪教育等知名培訓(xùn)學(xué)校任職，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考考向、考情，歷年輔導(dǎo)的學(xué)生多數(shù)考入市重點(diǎn)中學(xué)。

教育特色：講課邏輯清晰，教學(xué)過程能從淺入深，層層挖掘每個(gè)知識點(diǎn)；對學(xué)生有責(zé)任心和耐心，上課幽默風(fēng)趣，注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生；熟練掌握臨沂中考數(shù)學(xué)近幾年的考情規(guī)律，在授課過程中善于針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)找出痛點(diǎn)。

教育理念：授人以魚，不如授人以漁。

劉夢琪老師

主授課程：初高中生物教育背景：山東大學(xué)畢業(yè)，從事高中生物教育6年，曾參與部門教研，培訓(xùn)，教材編寫等工作。具有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中積累出適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)方法，并獲得學(xué)校優(yōu) 秀教師稱號。

教育特色：精通中高考考點(diǎn)，明晰學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)及盲點(diǎn).講課過程嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，積極激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生物奧秘的愛好，與學(xué)生輕松愉悅地交流，讓學(xué)生快樂地接受知識，取得進(jìn)步。

教育理念：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。  

機(jī)構(gòu)簡介

公司成立多年以來，憑借優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)，獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式，為廣大用戶提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了突破，得到了家長的一致好評。

山東百分百優(yōu)學(xué)教育致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)，家庭教育研究和及課外輔導(dǎo)服務(wù)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，秉承該理念，百分百優(yōu)學(xué)教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)方法，開發(fā)先進(jìn)產(chǎn)品，提供先進(jìn)服務(wù)，幫助每位用戶獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。