課程目標：

Scratch階段課程的核心目標是系統(tǒng)培養(yǎng)學生的計算思維與數(shù)字創(chuàng)造力。課程以Scratch圖形化編程為工具，引導學生掌握編程核心概念（如序列、循環(huán)、條件、事件），并能靈活運用變量、列表及消息傳遞等進階知識。通過設計并完成互動故事、游戲動畫、模擬實驗等創(chuàng)意項目，學生不僅能將抽象邏輯可視化，更能全面提升問題分解、系統(tǒng)設計、迭代優(yōu)化及創(chuàng)意表達的綜合能力，為后續(xù)代碼編程打下堅實基礎。

課程內(nèi)容

Scratch階段課程通過系統(tǒng)性項目實踐，帶領學生掌握從基礎到進階的編程能力。

課程內(nèi)容分為三大模塊：基礎交互（角色控制、動畫與聲效）、邏輯構建（條件判斷、循環(huán)與變量應用）及高級創(chuàng)作（克隆、消息廣播、列表數(shù)據(jù)處理）。學生將從編寫簡單動畫起步，逐步完成如平臺跳躍游戲、互動故事、數(shù)學模擬器等綜合性項目。

課程深度融合跨學科知識，例如在創(chuàng)作“氣象模擬系統(tǒng)”或“古詩填詞游戲”中應用數(shù)學與人文知識，著重培養(yǎng)學生運用編程工具實現(xiàn)創(chuàng)意、解決實際問題的綜合素養(yǎng)。

適用對象 7-9歲青少年

使用教材

Scratch階段采用自主研發(fā)的項目制數(shù)字教材，以游戲、動畫、藝術和工具四大創(chuàng)意方向為主線。教材不以功能羅列為導向，而是將編程核心概念（如事件、循環(huán)、變量、克隆、消息傳遞等）有機融入每一個完整項目之中。

每冊教材圍繞一個中心項目（如“太空保衛(wèi)戰(zhàn)”、“智能計算器”），提供清晰的項目目標、分步驟的引導式任務，以及開放的拓展挑戰(zhàn)。教材配備豐富的在線視頻指引與代碼庫，支持學生從模仿到創(chuàng)新，在“分析-搭建-調(diào)試-優(yōu)化”的完整流程中，系統(tǒng)性掌握用Scratch進行創(chuàng)意表達與問題解決的能力。

課程安排

一周一次課，每次課2小時

小班制授課

班級規(guī)模：5-8人

師資簡介

果子老師

專業(yè)資質(zhì)：師范專業(yè)畢業(yè)，系統(tǒng)學習教育學、心理學、蒙氏教育及課程設計理論，奠定扎實的教學理論基礎。

教育經(jīng)驗：2015年入職從業(yè)十年，持續(xù)進修機器人編程與人工智能課程 。 技能技術：掌握Arduino、Scratch、Python等編程語言，熟悉樂高機器人。

楊宇佳老師

教育經(jīng)驗?：2014年入職擁有十年以上教育行業(yè)經(jīng)驗，深耕機器人編程與物理教學領域。

?專業(yè)資質(zhì)?：持有物理教師資格證，具備師范專業(yè)背景，熟悉教育心理學與課程設計。

?技術能力?：熟練掌握Arduino、Python，熟悉樂高機器人、無人機訓練

佳佳老師

教育經(jīng)驗?：2017年入職擁有八年以上幼兒教育及機器人編程教學經(jīng)驗，熟悉3-12歲兒童認知發(fā)展規(guī)律。

?專業(yè)資質(zhì)?：擁有教師資格證，擅長將編程與幼兒教育融合。

?技術能力?：精通Scratch Jr、Scratch等圖形化編程工具，熟悉樂高機器人教學。

機構簡介

飛鷹教育培訓學校創(chuàng)辦于2013年，以神奇英語方法課起家，學員超出課時（120課時）部分不額外收費，提前結束課程可以退剩余課時學費。學校發(fā)展至今擁有全職老師54人，5個校區(qū)，目前在讀學員有1600余人。課程開設有神奇英語方法課，雅思托福，大學四六級，考研英語，全腦思維公益課，編程課程，AI課程，3D打印課程以及無人機課程。編程類賽事經(jīng)驗豐富：VEX機器人比賽、世界機器人大賽、樂高官方比賽、“藍橋杯”編程比賽、電子學會等級考試、線上線下編程比賽以及信奧賽C++培訓指導等