【項目設(shè)置】

招生對象：15-18歲（需具有良好的英語溝通能力）

游學(xué)天數(shù)：7天6晚

游學(xué)日期：2026寒假

官方課程指項目課程主辦方為新加坡國立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院高管培訓(xùn)部

【項目背景】

扼守連接?xùn)|西方水路的馬六甲海峽，新加坡用短短的半個世紀(jì)的時間，發(fā)展成世界重要的金融中心。在這些成就的背后，新加坡國立大學(xué)扮演著不能忽視的角色。

在2026年的QS世界大學(xué)排名中，新加坡國立大學(xué)位列第8；在學(xué)科排名中，新國大的各個專業(yè)和學(xué)院也有著出色的表現(xiàn)。李光耀公共政策學(xué)院（LeeKuan Yew School of Public Policy)便是其中之一。這所學(xué)院以其在國際事務(wù)，公共政策和公共管理等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)項目與研究而聞名，為學(xué)生提供全面深入的課程。

這個寒假，和新東方一起來到新加坡國立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力思維，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力，收獲自我成長。

機(jī)構(gòu)前臺

【項目亮點】

國大課程官方證書

新加坡國立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院官方課程

收獲李光耀公共政策學(xué)院頒發(fā)官方證書*P；豐富個人履歷。

校企參訪 交流互動

新加坡國立大學(xué)校園與知名企業(yè)參觀訪問

參觀知名學(xué)府，近距離體驗名校學(xué)習(xí)生活氛圍：走進(jìn)知名企業(yè)，收獲行業(yè)知識。

城市探索 多樣文化

人文歷史地標(biāo)巡禮，花園城市景觀近距離體驗

參訪地標(biāo)建筑，了解新加坡的歷史與發(fā)展歷程：走進(jìn)花園城市景觀建筑，探索可持續(xù)發(fā)展城市秘密。

【游學(xué)收獲】

國大正式課程收獲官方證書

參加新國大李光耀公共政策學(xué)院官方課程，順利結(jié)業(yè)后收獲官方證書，表現(xiàn)優(yōu)異小組額外獲得優(yōu)秀學(xué)員證明，豐富學(xué)術(shù)背景。

大學(xué)課堂體驗拓寬知識邊界

大學(xué)課堂沉浸式體驗，收獲嶄新課堂經(jīng)歷；四個大學(xué)課程模塊，多維度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力知識，培養(yǎng)積極心態(tài)，助力自我成長。

展開分組協(xié)作鍛煉團(tuán)隊能力

分組完成結(jié)業(yè)項目：從確定項目主題，到依據(jù)組員長處確認(rèn)分工，到組織完成各部門工作，再到最終的結(jié)業(yè)發(fā)表，同學(xué)們將在實踐中鍛煉團(tuán)隊能力。

英文結(jié)業(yè)發(fā)表 培養(yǎng)個人自信

全英文課程，集中強(qiáng)化英文使用能力；匯報展示結(jié)業(yè)項目，分享知識與想法的同時，鍛煉英文演講能力，培養(yǎng)個人自信心。

【游學(xué)體驗】

新加坡國立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院坐落于綠意盎然的新國大武吉知馬校區(qū)，毗鄰世界遺產(chǎn)新加坡植物園。它于2008年設(shè)立，并繼承了新加坡國立大學(xué)與哈佛大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的政策學(xué)位。

在這次課程中，我們將在靜謐的李光耀公共政策學(xué)院參加四個單元的領(lǐng)導(dǎo)力主題課程，通過講座，課堂互動活動等多種形式的授課，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力意識，并且在團(tuán)隊項目中鍛煉自己的管理能力，在小組競爭中培養(yǎng)成長型心態(tài)。

【機(jī)構(gòu)師資】

王老師

資深游學(xué)成長規(guī)劃師

出境簽證指導(dǎo)師

10年+游學(xué)行業(yè)經(jīng)驗

洋洋老師

青少年國際游學(xué)/國內(nèi)研學(xué)成長規(guī)劃師

成人文旅規(guī)劃師/線路定制師

游學(xué)行業(yè)經(jīng)驗豐富

【知名企業(yè)參訪】

新加坡雖小，但是擁有數(shù)量可觀的企業(yè)。從金融業(yè)到制造業(yè)，這些企業(yè)遍布多個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。同時，年輕的新加坡也擁有著為數(shù)眾多的初創(chuàng)企業(yè)。

在本次行程中，我們將走進(jìn)新加坡企業(yè)，跟隨行業(yè)專業(yè)人士的講解，學(xué)習(xí)基本商業(yè)和金融知識，了解商業(yè)邏輯和思維。

同時，同學(xué)們也會將參訪中學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到結(jié)業(yè)項目的制作當(dāng)中，產(chǎn)出更符合商業(yè)邏輯，更能響應(yīng)市場需求的產(chǎn)品提案。