【課程目的】
- 讓學(xué)生深度體驗新西蘭以學(xué)生為中心、鼓勵實踐的基礎(chǔ)教育模式,培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造力。
- 通過寄宿家庭與全真課堂,提升英語溝通能力與跨文化適應(yīng)力,建立國際視野。
- 參與牧場手作與自然探索項目,培育生態(tài)觀、實踐力與獨立思考能力。
- 遍覽北島自然與人文瑰寶,形成對新西蘭的立體認知,塑造多維世界觀。
【招生對象】
11-17 歲青少年,具備基礎(chǔ)英語溝通能力,對海外教育與自然探索有濃厚興趣。
【課程內(nèi)容】
- 全真課堂插班:進入新西蘭本地中小學(xué),參與兩周學(xué)期中插班學(xué)習(xí),體驗英式教育體系。
- 寄宿家庭生活:全程入住懷卡托地區(qū)寄宿家庭,體驗田園牧歌式生活。
- 牧場特色活動:牧場手作工坊:制作羊毛皂,近距離接觸動物。植物拓染體驗:將自然紋理轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
- 牧場手作工坊:制作羊毛皂,近距離接觸動物。
- 植物拓染體驗:將自然紋理轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
- 自然場景項目式學(xué)習(xí):漢密爾頓花園:學(xué)習(xí)新西蘭特色植物知識。紅木森林:探索森林歷史與生態(tài)。螢火蟲步道:探究生物發(fā)光原理與生命周期。
- 漢密爾頓花園:學(xué)習(xí)新西蘭特色植物知識。
- 紅木森林:探索森林歷史與生態(tài)。
- 螢火蟲步道:探究生物發(fā)光原理與生命周期。
- 北島文化探索:自然地理:地?zé)峁珗@、伊甸山。人文地理:霍比特村(《指環(huán)王》取景地)。歷史文化:毛利文化村。名校參訪:奧克蘭大學(xué)。
- 自然地理:地?zé)峁珗@、伊甸山。
- 人文地理:霍比特村(《指環(huán)王》取景地)。
- 歷史文化:毛利文化村。
- 名校參訪:奧克蘭大學(xué)。
自然風(fēng)景
奧克蘭大學(xué)
項目學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)周期】
15 天,覆蓋兩周全真課堂插班、牧場特色活動及北島自然文化探索。
【課程安排】
- 第 1-2 周:新西蘭本地中小學(xué)學(xué)期中插班學(xué)習(xí),每日與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同步課程,配備 1 對 1 學(xué)伴協(xié)助適應(yīng)。
- 插班期間:晚間及周末入住寄宿家庭,參與家庭日常活動。
- 課程后半段:集中開展牧場手作工坊、三大場景項目式學(xué)習(xí)及北島四大主題行走課堂。
【課程優(yōu)勢】
- 沉浸式教育體驗:學(xué)期中插班,深度融入新西蘭基礎(chǔ)教育,而非短期游學(xué)。
- 全英文環(huán)境:課堂、家庭、社交全場景浸泡,提升語言自信。
- 實踐導(dǎo)向?qū)W習(xí):手作工坊與項目式學(xué)習(xí)結(jié)合,培育動手能力與科學(xué)思維。
- 安全友好環(huán)境:新西蘭社會穩(wěn)定、文化多元,寄宿家庭經(jīng)過嚴格篩選。
- 官方認證收獲:插班結(jié)業(yè)證書,為未來升學(xué)與背景提升提供背書
【學(xué)習(xí)收獲】
結(jié)業(yè)證書
培養(yǎng)獨立能力
提高英語表達能力
福利補貼