【課程目的】

• 讓學(xué)生深度體驗新西蘭以學(xué)生為中心、鼓勵實踐的基礎(chǔ)教育模式，培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造力。
• 通過寄宿家庭與全真課堂，提升英語溝通能力與跨文化適應(yīng)力，建立國際視野。
• 參與牧場手作與自然探索項目，培育生態(tài)觀、實踐力與獨立思考能力。
• 遍覽北島自然與人文瑰寶，形成對新西蘭的立體認知，塑造多維世界觀。

【招生對象】

11-17 歲青少年，具備基礎(chǔ)英語溝通能力，對海外教育與自然探索有濃厚興趣。

【課程內(nèi)容】

1. 全真課堂插班：進入新西蘭本地中小學(xué)，參與兩周學(xué)期中插班學(xué)習(xí)，體驗英式教育體系。
2. 寄宿家庭生活：全程入住懷卡托地區(qū)寄宿家庭，體驗田園牧歌式生活。
3. 牧場特色活動：牧場手作工坊：制作羊毛皂，近距離接觸動物。植物拓染體驗：將自然紋理轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
4. 牧場手作工坊：制作羊毛皂，近距離接觸動物。
5. 植物拓染體驗：將自然紋理轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
6. 自然場景項目式學(xué)習(xí)：漢密爾頓花園：學(xué)習(xí)新西蘭特色植物知識。紅木森林：探索森林歷史與生態(tài)。螢火蟲步道：探究生物發(fā)光原理與生命周期。
7. 漢密爾頓花園：學(xué)習(xí)新西蘭特色植物知識。
8. 紅木森林：探索森林歷史與生態(tài)。
9. 螢火蟲步道：探究生物發(fā)光原理與生命周期。
10. 北島文化探索：自然地理：地?zé)峁珗@、伊甸山。人文地理：霍比特村（《指環(huán)王》取景地）。歷史文化：毛利文化村。名校參訪：奧克蘭大學(xué)。
11. 自然地理：地?zé)峁珗@、伊甸山。
12. 人文地理：霍比特村（《指環(huán)王》取景地）。
13. 歷史文化：毛利文化村。
14. 名校參訪：奧克蘭大學(xué)。

自然風(fēng)景

奧克蘭大學(xué)

項目學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)周期】

15 天，覆蓋兩周全真課堂插班、牧場特色活動及北島自然文化探索。

【課程安排】

• 第 1-2 周：新西蘭本地中小學(xué)學(xué)期中插班學(xué)習(xí)，每日與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同步課程，配備 1 對 1 學(xué)伴協(xié)助適應(yīng)。
• 插班期間：晚間及周末入住寄宿家庭，參與家庭日常活動。
• 課程后半段：集中開展牧場手作工坊、三大場景項目式學(xué)習(xí)及北島四大主題行走課堂。

【課程優(yōu)勢】

• 沉浸式教育體驗：學(xué)期中插班，深度融入新西蘭基礎(chǔ)教育，而非短期游學(xué)。
• 全英文環(huán)境：課堂、家庭、社交全場景浸泡，提升語言自信。
• 實踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：手作工坊與項目式學(xué)習(xí)結(jié)合，培育動手能力與科學(xué)思維。
• 安全友好環(huán)境：新西蘭社會穩(wěn)定、文化多元，寄宿家庭經(jīng)過嚴格篩選。
• 官方認證收獲：插班結(jié)業(yè)證書，為未來升學(xué)與背景提升提供背書

【學(xué)習(xí)收獲】

結(jié)業(yè)證書

培養(yǎng)獨立能力

提高英語表達能力

福利補貼