【課程內(nèi)容】

掌握線號(hào)機(jī)、萬用表、電烙鐵等電工裝配工具的使用;

掌握基礎(chǔ)電路的控制原理及變頻器控制技術(shù);

掌握氣動(dòng)系統(tǒng)電磁閥、氣缸、傳感器等控制回路的使用方法;

掌握Eplan軟件、TIA軟件的使用方法;

掌握S71200硬件連接及常用基本指令的編程;

能夠獨(dú)立完成西門子HMI組態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化的畫面框架建立;

掌握程序組織塊，函數(shù)塊，數(shù)據(jù)塊的應(yīng)用;

掌握模擬量PID控制、工業(yè)通信方式;

掌握伺服V90步進(jìn)運(yùn)動(dòng)控制方面的應(yīng)用;

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備電氣及機(jī)構(gòu)的組裝標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)操應(yīng)用;

熱門自動(dòng)化行業(yè)設(shè)備的程序?qū)爰罢{(diào)試實(shí)操；

【就業(yè)崗位】

PLC程序員

控制系統(tǒng)工程師

PLC工程師

【培訓(xùn)周期】

16 周實(shí)操 + 理論

【崗位月薪】

15K-30K / 月

【核心技能】

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備電氣及機(jī)構(gòu)的組裝標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)操應(yīng)用

【推薦人群】

會(huì)簡單電腦操作；中專、高中及以上學(xué)歷；有無相關(guān)工作經(jīng)歷均可

【學(xué)院優(yōu)勢】

實(shí)習(xí)期間，一對(duì)一分配專業(yè)導(dǎo)師帶教，導(dǎo)師見面會(huì)、每月定期心聲交流、HR專業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)……

實(shí)習(xí)期滿，開展結(jié)業(yè)匯報(bào)答辯，經(jīng)評(píng)審專家小組鑒定合格后，發(fā)放結(jié)業(yè)證書，按技能水平進(jìn)行裕備生方向定崗；

學(xué)生結(jié)業(yè)后半年內(nèi)，可憑結(jié)業(yè)證到許昌裕同、重裝旅及其他關(guān)聯(lián)BU公司辦理定崗方向入職。

【師資力量】

李俊偉

裕同集團(tuán)自動(dòng)化副總經(jīng)理

中晟華越總經(jīng)理

12 年制造企業(yè)自動(dòng)化項(xiàng)目實(shí)施管理經(jīng)驗(yàn)。參與評(píng)審實(shí)施 50 + 條自動(dòng)化生產(chǎn)線。主導(dǎo)研發(fā) 20 + 條智能數(shù)字化生產(chǎn)線，打造智能產(chǎn)線行業(yè)標(biāo)桿。在企業(yè)提升制造水平、降本增效等方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。

楊振奎

裕同集團(tuán)自動(dòng)化研發(fā)經(jīng)理

具有 16 年以上制造企業(yè)非標(biāo)自動(dòng)化項(xiàng)目研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)及參與研發(fā) 20 + 條智能數(shù)字化生產(chǎn)線，落地及推廣自動(dòng)化線體 50 + 以上，在整線及單機(jī)自動(dòng)化解決方案領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

【學(xué)院簡介】

中晟華越現(xiàn)場工程師學(xué)院建在智能制造生產(chǎn)基地，具備國際科學(xué)技術(shù)，配套生產(chǎn)一線智能自動(dòng)化設(shè)備，擁有專業(yè)核心教師資源，圍繞職業(yè)教育與培訓(xùn)、自動(dòng)化技術(shù)服務(wù)，開展自動(dòng)化技能人才培養(yǎng)，全力打造智能制造與配套技能人才的一站式服務(wù)平臺(tái)！

中晟華越現(xiàn)場工程師學(xué)院是一所校企深度融合的職業(yè)技能技術(shù)培訓(xùn)基地，校區(qū)在許昌市長葛市裕同集團(tuán)園區(qū)內(nèi)部。河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院等高校均在我處有定向培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，把學(xué)院建在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，把專業(yè)建在生產(chǎn)鏈上，把課堂建在生產(chǎn)一線，為企業(yè)深度賦能，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。學(xué)院不斷創(chuàng)新教育模式，形成了獨(dú)具特色的“項(xiàng)目+人才雙交付”模式工程教育，將企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)校工程教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了“入學(xué)即入職，學(xué)習(xí)即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”！