【活動(dòng)行程】
| 時(shí)間 |
內(nèi)容 |
說(shuō)明 |
| 13:00–13:30 |
開(kāi)啟科學(xué)之門 |
導(dǎo)師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)生命科學(xué)與 AI 的奇妙世界,用真實(shí)案例講解“科學(xué)如何改變生活”,點(diǎn)燃探索欲望。 |
| 13:30–14:00 |
科學(xué)家的一步 |
孩子們將親手操作實(shí)驗(yàn)工具,學(xué)習(xí)精確掌控“微滴液體”的奧秘,體驗(yàn)科學(xué)家必備的專注與嚴(yán)謹(jǐn)。 |
| 14:00–14:45 |
細(xì)胞的能量補(bǔ)給站 |
在導(dǎo)師引導(dǎo)下,孩子們?yōu)榧?xì)胞調(diào)配“營(yíng)養(yǎng)湯”,親歷科研中的計(jì)算與配方過(guò)程,理解生命賴以生存的秘密。 |
| 14:45–15:30 |
走進(jìn)未來(lái)實(shí)驗(yàn)室 |
穿上實(shí)驗(yàn)服走進(jìn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)室,零距離接觸高端設(shè)備,親眼見(jiàn)證科學(xué)家日常的“工作臺(tái)”,并留下珍貴的紀(jì)念照片。 |
| 15:30–16:30 |
無(wú)形的生命探秘 |
孩子們將嘗試完成一次神秘的“接種任務(wù)”,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察生命在無(wú)形環(huán)境中的生長(zhǎng)變化,體驗(yàn)科研挑戰(zhàn)的成就感。 |
| 16:30–17:00 |
科學(xué)分享與榮耀時(shí)刻 |
在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下總結(jié)一天的成果,孩子分享自己的發(fā)現(xiàn),領(lǐng)取證書與紀(jì)念物,留下屬于科學(xué)少年的一份榮譽(yù)。 |
【活動(dòng)收獲】
1. 獲得《科研體驗(yàn)證書》,建立榮譽(yù)感與科學(xué)身份認(rèn)同
2. 激發(fā)科學(xué)好奇心,培養(yǎng)提出問(wèn)題與探索真相的意識(shí)
3. 訓(xùn)練觀察、分析與表達(dá)能力,提升邏輯思維與表達(dá)自信
4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能等實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),建立科研素養(yǎng)的底層能力? 初步形成面向未來(lái)的職業(yè)視野和科學(xué)價(jià)值觀
5. 培育面對(duì)未知時(shí)的好奇心、耐心、獨(dú)立思考與手腦協(xié)作能力
6. 經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)討論與合作任務(wù),培養(yǎng)協(xié)作精神與科學(xué)溝通能力
7. 加入科研社群,與導(dǎo)師長(zhǎng)期互動(dòng),持續(xù)獲得成長(zhǎng)支持
【活動(dòng)亮點(diǎn)】
趣味科研:不看熱鬧,親手完成從無(wú)菌操作到細(xì)菌接種的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
AI 賦能:了解如何用 AI 工具服務(wù)人類健康,感受跨學(xué)科科研的魅力
健康聚焦:圍繞“生命科學(xué)與人類健康”話題展開(kāi),建立基礎(chǔ)科研認(rèn)知? 金獎(jiǎng)路線:課程對(duì)接 iGEM 等國(guó)際競(jìng)賽體系,為升學(xué)加分打基礎(chǔ)
專家?guī)ш?duì):由國(guó)際金獎(jiǎng)科研導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)親自指導(dǎo),強(qiáng)化科研思維訓(xùn)練
【特色活動(dòng)項(xiàng)目】
| 科學(xué)任務(wù) |
實(shí)驗(yàn)亮點(diǎn) |
| 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) |
拯救細(xì)胞計(jì)劃 親手完成無(wú)菌操作、細(xì)菌接種、培養(yǎng)基配置等實(shí)驗(yàn),模擬醫(yī)學(xué)科研流程,提升科研素養(yǎng) |
| AI 賦能 |
健康密碼解析 了解 AI 如何解讀健康數(shù)據(jù)、助力生命科學(xué)研究,啟發(fā)跨學(xué)科科研思維 |
| 金獎(jiǎng)路線 |
國(guó)際科研導(dǎo)向 項(xiàng)目源自 iGEM 等國(guó)際金獎(jiǎng)賽道,真實(shí)銜接全球科研競(jìng)賽與名校升學(xué)體系 |
| 沉浸體驗(yàn) |
科研裝備加持 穿上實(shí)驗(yàn)服,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,使用顯微鏡、移液器等專業(yè)器材,體驗(yàn)科學(xué)家的日常 |
【活動(dòng)信息】
時(shí)長(zhǎng):13:00 – 17:00
適合年齡:8–18 歲(聚焦在 10-16 歲,不要相差太懸殊,但如果有懸殊年齡的孩子,我們也可以針對(duì)性的輔導(dǎo),或把講解內(nèi)容說(shuō)的更通俗易懂)
人數(shù):15–20 人(15 人即開(kāi)班)
特惠早鳥(niǎo)價(jià)格:598 元 / 原價(jià) 1980 元
【師資介紹】
鄺緯陽(yáng)
首席科學(xué)主任 | 再生醫(yī)學(xué)工程化方向
- 英國(guó)生物醫(yī)學(xué)院院士,博士智庫(kù)研究院院士
- 多個(gè)科學(xué)文獻(xiàn)的客席編輯,中國(guó)NMN團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)起草人
- 在美國(guó)華盛頓大學(xué)及香港科技大學(xué)取得學(xué)士及博士學(xué)位
- 分別曾在Fred Hutchinson Cancer, Research Center,華盛頓大學(xué),香港科技大學(xué)參與不同的醫(yī)學(xué)研究及博士后研發(fā)。更參與多個(gè)GMP廠房及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
- 已發(fā)表超40個(gè)在重組蛋白及重組核酸上的發(fā)明專利及科學(xué)文獻(xiàn)
- 積極推動(dòng)了多項(xiàng)大學(xué)原始創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化, 主要研究方向包括: 基因工程、重組蛋白大型生產(chǎn)技術(shù)、3D生物器官列印技術(shù)及干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等
- 連續(xù)多年指導(dǎo)iGEM等生物工程國(guó)際競(jìng)賽團(tuán)隊(duì),學(xué)員獲獎(jiǎng),且連續(xù)3年穩(wěn)奪金獎(jiǎng),以及多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)殊榮。
林文杰
首席科學(xué)顧問(wèn) | 視覺(jué)神經(jīng)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)
- 世界視網(wǎng)膜和視覺(jué)皮層科學(xué)家之一
- 在 Nature、PNAS 等主要期刊上發(fā)表了 50 多篇論文
- 多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)生物物理學(xué)博士
- 在1981 年諾獎(jiǎng)得主指導(dǎo)下在哈佛醫(yī)學(xué)院眼科和腦科領(lǐng)域進(jìn)行研究,曾擔(dān)任哈佛醫(yī)學(xué)院講師和教授,休斯敦德克薩斯醫(yī)學(xué)中心貝勒醫(yī)學(xué)院眼科教授
- 林氏OV平臺(tái)的發(fā)明者,用于預(yù)防乙型肝炎、COVID-19等重大傳染病,擁有20多項(xiàng)國(guó)際專利。
黎卓賢
科學(xué)主任 | 生物工程與產(chǎn)業(yè)化路徑
- 參與多項(xiàng)研究項(xiàng)目及技術(shù)開(kāi)發(fā),包括基因工程、重組蛋白大型生產(chǎn)技術(shù)、核糖核酸與脂質(zhì)體/納米金技術(shù)開(kāi)發(fā)、干細(xì)胞/免疫細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、口服疫苗開(kāi)發(fā)等
- 已成功開(kāi)發(fā)多個(gè)表達(dá)平臺(tái)系統(tǒng)來(lái)大規(guī)模生產(chǎn)不同重組蛋白,包括人類表皮生長(zhǎng)因子和堿性成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子
- 其研究成果均幫助企業(yè)取得國(guó)際認(rèn)可及日內(nèi)瓦發(fā)明獎(jiǎng),多項(xiàng)重組蛋白生產(chǎn)技術(shù)亦已產(chǎn)業(yè)化。
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
基地坐落于張江國(guó)家科學(xué)城核心區(qū),依托國(guó)家精準(zhǔn)醫(yī)療平臺(tái),打造青少年科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)場(chǎng)。由[上海寶藤生物醫(yī)藥科技股份有限公司】與【上海酷奇圈教育科技有限公司】聯(lián)合共建。聚焦“AIX生命科學(xué)”的交叉前沿,圍繞“真科研 X 真成果真能力”三大核心,構(gòu)建從科研體驗(yàn)、能力成長(zhǎng)到成果輸出的完整閉環(huán),是推動(dòng)青少年科研實(shí)踐與多元成長(zhǎng)路徑融合的重要試點(diǎn)基地。