【專業(yè)優(yōu)勢】

工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，尤其是隨著中國加入WTO后，國外企業(yè)、港澳臺商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨資經(jīng)營企業(yè)、外商投資股份有限公司等、國內(nèi)國有、集體、股份、聯(lián)營、私營等其他企業(yè)大量崛起。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會化的加速發(fā)展對于企業(yè)管理類的崗位需求是日趨增大，畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，是一個倍受追捧的專業(yè)之一。

【課程內(nèi)容】

核心課程：商務(wù)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會計學(xué)、市場營銷實務(wù)、人力資源管理實務(wù)、行政管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)與運作管理、質(zhì)量管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

【師資力量】

尹朝安:校長。

專業(yè)特長：畢業(yè)于西南師范大學(xué)教育學(xué)校教育專業(yè)，長期從事教育學(xué)、心理學(xué)的教學(xué)和研究工作，多次被評為省、市先進(jìn)教育工作者，有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。主管學(xué)校教質(zhì)、就業(yè)工作。

簡介：從教二十余載，已屆“知天命”之年，我?guī)缀趺刻於己臀业膶W(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，看一屆又一屆的學(xué)生長大成人，成家立業(yè)，離開了學(xué)生，那怕是很短的時間，我總覺得心里是空蕩蕩的，我已不習(xí)慣沒有學(xué)生陪伴的日子，這么多年來，是我?guī)Ыo了學(xué)生快樂時光，還是學(xué)生帶給了我快樂時光，我也說不清楚，反正師生在一起，其樂融融，我覺得就是幸福！去年夏天，十八年前畢業(yè)的學(xué)生要舉辦同學(xué)會，提前兩個月給我發(fā)了邀請函，可是同學(xué)會時間臨近了，我卻因事可能無法前往，我趕忙打電話給同學(xué)們解釋，最終我收到同學(xué)們這樣一段短信：“老師，您不來，我們班就沒有了父母，我們一定要等您，再晚都等您！勿用回信！”看完同學(xué)們發(fā)的短信，我眼里噙滿了淚水，這是一群年近四十歲的“大孩子”對家長的期待??！同學(xué)會當(dāng)天，當(dāng)我辦完事情趕到四百多公里外的同學(xué)會現(xiàn)場時，已經(jīng)是深夜十二點了，同學(xué)們都還在執(zhí)著地等待，沒有一名同學(xué)離開，他們看到我時像小孩子一樣歡呼雀躍的樣子我至今難忘！

昔日我在課堂上給同學(xué)們講授的知識，也許早已隨著時光的流逝而變得模糊不清了，但我與同學(xué)們之間的師生情感經(jīng)過時間的醞釀，卻變得像陳年的老酒愈加濃烈了。在我的從教生涯中，我始終相信孔夫子講的“親其師，信其道”這句古話，相信在教育過程中情感的力量！我們做老師的，要做的第 一件事情就是要通過對學(xué)生的信任和熱情，去贏得學(xué)生的信任和熱情，這點做到了，我們的教育工作就可以正式開始了，否則請把你的教育工作停下來，沒有學(xué)生信任和熱情的教育過程是枯燥的、無效的，甚至對師生雙方還是一種看不見的傷害！今天已經(jīng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，互聯(lián)網(wǎng)可以把海量的最 新的知識和技術(shù)隨時隨地送到學(xué)生們的面前，老師和課本再也不是學(xué)生獲取知識和技術(shù)唯   一的渠道，那種只會“傳授”的老師，也許很快會被互聯(lián)網(wǎng)淘汰，只有懂得用自己的信任和熱情去激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生的老師也許才有存在的價值。著 名教育家第斯多惠曾說:"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞"，這句話對我們今天的老師來說仍然有現(xiàn)實意義。

胡倩：英語老師。

教學(xué)理念：教師最 大的樂趣來自被學(xué)生需要和喜歡的認(rèn)同感，能給學(xué)生帶來進(jìn)步和歡樂也是我一直的追求。

畢業(yè)院校：畢業(yè)于湖北大學(xué)英語教育專業(yè)，文學(xué)學(xué)士。通過在大學(xué)期間對英語聽力，英語語法，英語語音，英語寫作，英語精讀，英語口語，英美文學(xué)欣賞等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及多年的從教經(jīng)驗，具備扎實的英語基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用技能，善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【學(xué)制】

五年一體化：中技和高技實現(xiàn)“無縫”銜接、配備專門的課程體系及高水平的師資設(shè)備進(jìn)行一體化教學(xué)、學(xué)生5年順利畢業(yè)后即可拿到大專以上文憑……南方愛迪技工學(xué)校以行業(yè)企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以系統(tǒng)培養(yǎng)人才為主線，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為核心，聯(lián)合南方IT學(xué)院、廣東科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、暨南大學(xué)實施五年一體化培養(yǎng)的新育人模式。建立中高技相銜接的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，統(tǒng)籌培養(yǎng)兼具高文化素質(zhì)和精專業(yè)技能的專門人才，南方愛迪技工學(xué)校5年制貫通培養(yǎng)，不僅是創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展思路的積極探索，更是著眼于學(xué)生終身發(fā)展的新實踐，學(xué)生實現(xiàn)技能文憑雙豐收。

【教學(xué)優(yōu)勢】

南方愛迪技工學(xué)校在國家積極推進(jìn)職業(yè)教育實行學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書“雙證書”制度的要求下，五年制一體化培養(yǎng)模式可以在專業(yè)技能的培養(yǎng)和職業(yè)資格提升上實施階梯式提升的能力訓(xùn)練，分別獲取與之對應(yīng)的中級和高級職業(yè)資格證書。即在第2-3學(xué)年內(nèi)按照中級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)重點訓(xùn)練專業(yè)技能和基本理論知識，考取中級職業(yè)技能證書；在第4-5學(xué)年內(nèi)按照高級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，考取高級職業(yè)技能證書。這種階梯式提升的能力訓(xùn)練符合職業(yè)教育的特點和人的技能提升規(guī)律，真正實現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格等級相匹配，達(dá)到國家提出的職業(yè)教育“雙證書”要求。

【學(xué)員風(fēng)采】

【就業(yè)方向】

培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能，通過運用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來進(jìn)行經(jīng)營決策和有效管理，為學(xué)生今后進(jìn)一步攻讀工商管理類研究生(MBA)奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，企業(yè)對專業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。畢業(yè)生可在各大、中型企業(yè)、外資企業(yè)及跨國企業(yè)從事生產(chǎn)管理、營銷管理和一般業(yè)務(wù)管理工作，也可從事人力資源管理、財務(wù)管理、營銷策劃、商品調(diào)研、市場預(yù)測和經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析等工作。

【學(xué)校簡介】

珠海市南方愛迪技工學(xué)校（學(xué)校代碼：9800228）是珠海市人力資源和社會**局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制重點民辦技工學(xué)校，由南方IT學(xué)院共同創(chuàng)辦并參與管理，（南方IT已從事職教20余年，為社會累計培養(yǎng)了3萬余名高端IT和人工智能高技能人才，受到社會各界的一致好評）。學(xué)校立足珠海辦學(xué)，面向全國招生，就業(yè)服務(wù)于珠海產(chǎn)業(yè)發(fā)展，誠信辦學(xué)，用心辦學(xué)，樹立品牌，傳承了南方IT堅持口碑辦學(xué)的精神，打造五年一體培養(yǎng)模式，是眾多初中畢業(yè)生相當(dāng)不錯的選擇。讀技工好前途，升學(xué)就業(yè)兩不誤，就業(yè)珠海落戶珠海好未來。致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)技工，就業(yè)服務(wù)珠海及粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和價值。