2020年二級建造師培訓(xùn)簡章

開創(chuàng)面授全新模式：

建宇教育精心設(shè)計教學(xué)課程，提前上課，全程面授，實地答疑解惑，為考生打好基礎(chǔ)，贏在起跑線上，并且以“考點串講，模擬試題與考點相結(jié)合”、“精、快、準(zhǔn)”等具有鮮明應(yīng)試特點的教學(xué)，為幫助考生，掌握考點，熟知考試重點，消化難點，全面提高考試通過率。

目前，大部分培訓(xùn)機構(gòu)都是以精講、沖刺串講這樣的上課模式來授課，或者再加上所謂的網(wǎng)絡(luò)視頻基礎(chǔ)課，實際上視頻中的基礎(chǔ)課也還是市場上的精講課。學(xué)生通常上了精講課之后，覺得吃力，難以全面吃透知識點。這是因為，大部分學(xué)生在上課之前并沒有時間仔細(xì)去看書以及思考。針對廣大考生都是在職人士這個特殊性，建宇特地增加各科基礎(chǔ)入門面授課，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。為之后的精講課做出較好的學(xué)習(xí)鋪墊?；A(chǔ)課之后，學(xué)生有了一定的積累，那精講沖刺課的時候就容易接受也可以增強記憶點，做到事半功倍。

取得二級建造師的重要性，在新形勢之下—建造師迎來新契機

2019年伊始，全國嚴(yán)查建造師掛靠行為，要求人證合一，嚴(yán)格篩查雙社保人員。這導(dǎo)致了一系列的企業(yè)資質(zhì)管理后遺癥，導(dǎo)致建筑市場工程資質(zhì)升級所需要人才的嚴(yán)重空缺。這是未來的準(zhǔn)建造師們一個利好，也是建筑企業(yè)的一個預(yù)警，企業(yè)急缺持證人才。應(yīng)當(dāng)儲備好人才庫，應(yīng)對未來長時間的核查及各方面改革。目前的中國社會，正處理改革陣痛期，企業(yè)及個人都需要提升自身來迎接這個歷史性挑戰(zhàn)。

2017年7月份，廣州建委發(fā)出通知啟動動態(tài)核查，即穗建筑〔2017〕1207號文，開始監(jiān)督、查整住建廳“三庫一平臺”企業(yè)人員庫，未達(dá)標(biāo)者責(zé)令整改，未在整改時間內(nèi)完善企業(yè)人才，注銷該項資質(zhì)。由此可見，中高級資質(zhì)升級時不核實人員，并不表示不嚴(yán)查。所以，在資質(zhì)層面上不論是一級還是二級建造師，都是企業(yè)不可或缺的人才。

目前，建造師在工程項目的使用，即擔(dān)任項目經(jīng)理，并要求項目經(jīng)理必須考取安全員B證，人證合一是最基本的要求。從關(guān)系招標(biāo)開始，經(jīng)過投標(biāo)、中標(biāo)，之后一系列的工程行為，均要求建造師、技術(shù)負(fù)責(zé)人、工程師及其他崗位人員都持證上崗。

技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理、安全員A、B、C等管理人員在工程中負(fù)主要責(zé)任，并壓證直到工程竣工。

在四庫一平臺正式全面啟動之前，建造師人才在社保漏洞方面還有路可走，一旦社保聯(lián)網(wǎng)，那么，勢必影響到更多的企業(yè)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強人才隊伍的素質(zhì)，鼓勵員工考證做到人證合一，在改革形勢下，不至于太過被動。

建宇教育主推面授課程，由于少部分學(xué)生路途遙遠(yuǎn)選擇的網(wǎng)絡(luò)課程。在為數(shù)不多的網(wǎng)課學(xué)生中，我們也做了一個統(tǒng)計，網(wǎng)課通過率比較小，不到面授課的一半。選擇網(wǎng)課并成功通過考試的學(xué)生，一般都是基礎(chǔ)水平比較好，并且自學(xué)能力自制力極強的人。所以越來越多的考生開始正視面授課的力量。特別是經(jīng)常在項目工地上的考生，沒有時間以及精力，更加要重視面授課程。

在與授課老師進(jìn)行討論之后，老師給出以下建議：

1、在經(jīng)濟條件允許的情況下選擇面授課，面授費用跟時間成本成反比。

老師表示，很多東西，他們在網(wǎng)課上不可能會提到，出于各方面考量，網(wǎng)絡(luò)傳播速度太快，敏感的東西是不可以在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的。

2、為什么所有人都說很難？

近幾年，很多考生把時間花在網(wǎng)絡(luò)課程上面，買市面上的網(wǎng)課又考不過，打擊了考試信心，總有一個心理，自己學(xué)習(xí)了可是沒有考過！網(wǎng)絡(luò)視頻、直播課程泛濫，消費的人數(shù)多了，卻考不過，這也導(dǎo)致很多人都覺得考試很難。事實上，考試難度并沒有你想象的那么大，只是你還不夠努力。要知道，比你優(yōu)秀的人比你還要努力。特別值得一提的是，建議考生多跟已經(jīng)通過考生的建造師多接觸多溝通，聽聽他們的說法，而不是去聽未通過考生的考生的吐槽式負(fù)能量。

3、糾正備考心態(tài)

備考，必須要花時間，不可以存在僥幸心理，也不用去打聽能不能買證，不用打聽也知道，是不能的。非要說有些人可以，那代價也是你不能承受之重。

踏踏實實根據(jù)導(dǎo)師的節(jié)奏來備考。捫心自問，你花了多少時間在學(xué)習(xí)上呢？備考二級建造師，至少需要花半年的時間準(zhǔn)備，制定學(xué)習(xí)計劃，書本為重，至少要過3遍并且吃透知識點。拒絕娛樂活動，勞其身心，一心奔向考證大道。一定要有這樣的覺悟，魚與熊掌不可兼得這是千古道理。有學(xué)霸考霸，但那是少數(shù)人，請問，你是那少數(shù)人之一嗎？

建宇教育精心設(shè)計教學(xué)課程，提前上課，全程面授，實地答疑解惑，為考生打好基礎(chǔ)，贏在起跑線上，并且以“考點串講，模擬試題與考點相結(jié)合”、“精、快、準(zhǔn)”等具有鮮明應(yīng)試特點的教學(xué)，為幫助考生，掌握考點，熟知考試重點，消化難點，全面提高考試通過率。

目前，大部分培訓(xùn)機構(gòu)都是以精講、沖刺串講這樣的上課模式來授課，或者再加上所謂的網(wǎng)絡(luò)視頻基礎(chǔ)課，實際上視頻中的基礎(chǔ)課也還是市場上的精講課。學(xué)生通常上了精講課之后，覺得吃力，難以全面吃透知識點。這是因為，大部分學(xué)生在上課之前并沒有時間仔細(xì)去看書以及思考。針對廣大考生都是在職人士這個特殊性，建宇特地增加各科基礎(chǔ)入門面授課，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。為之后的精講課做出較好的學(xué)習(xí)鋪墊?；A(chǔ)課之后，學(xué)生有了一定的積累，那精講沖刺課的時候就容易接受也可以增強記憶點，做到事半功倍。

 住建部相關(guān)官方文件：

1、《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定和資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)實施意見》（建市〔2015〕20號）

2、《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》（住房城鄉(xiāng)建設(shè)部第22號）

3、《關(guān)于建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理有關(guān)問題的通知》（建市〔2015〕154號）

4、《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（建市〔2015〕159號）

5、《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于簡化建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)部分指標(biāo)的通知》（建市〔2016〕226號）要求

住房城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于征求注冊建造師管理規(guī)定（征求意見稿）建辦市函〔2017〕512號

以上文件，詳細(xì)請訪問國家住建部網(wǎng)站查閱

住房城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)《建筑業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確建筑業(yè)發(fā)展成就和面臨的問題，特地指出，政府監(jiān)管體制不健全、“放管服”不到位，重審批輕監(jiān)管。必須深化體制改革，深化“放管服”改革，淡化企業(yè)資質(zhì)、強化個人執(zhí)業(yè)資格，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

2016年營改增之后，使得企業(yè)管理成本及難度增加，越來越多的企業(yè)選擇自己申辦資質(zhì)。從小做起，而不使用大企業(yè)的資質(zhì)掛名投標(biāo)，這樣也就增強了企業(yè)自身的主觀能動性，而不至于太過被動。

鑒于〔2016〕226號文，只有各專項總承包三級專包二級等的資質(zhì)申辦才需要審核企業(yè)人員、資料，以至于一級建造師人才在資質(zhì)上的需求量減少。二級建造師資質(zhì)需求人才平緩增加。2019年開始，二級建造師認(rèn)證合一，企業(yè)人才庫嚴(yán)重空缺。

自2017年開始，廣東每年都啟動動態(tài)核查。即穗建筑〔2017〕1207號文，開始監(jiān)督、查整住建廳“三庫一平臺”企業(yè)人員庫，未達(dá)標(biāo)者責(zé)令整改，未在整改時間內(nèi)完善企業(yè)人才管理，注銷該項資質(zhì)。由此可見，中高級資質(zhì)升級時不核實人員，并不表示不嚴(yán)查。

目前，建造師在工程項目的使用，即擔(dān)任項目經(jīng)理，并要求項目經(jīng)理必須考取安全員B證，人證合一是最基本的要求。從工程招標(biāo)開始，經(jīng)過投標(biāo)、中標(biāo)，之后一系列的工程行為，均要求建造師、技術(shù)負(fù)責(zé)人、工程師及其他崗位人員都持證上崗。

技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理、安全員A、B、C等管理人員在工程中負(fù)主要責(zé)任，并壓證直到工程竣工。

在四庫一平臺正式全面啟動之前，建造師人才在社保漏洞方面還有路可走，一旦社保聯(lián)網(wǎng)，那么，勢必影響到更多的企業(yè)。

建造師管理的新規(guī)意見稿提出：

◎未來工程施工項目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人必須由本專業(yè)注冊建造師擔(dān)任。

◎工程施工項目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人不得由一名建造師兼任。

◎建造師不得同時擔(dān)任兩個及以上建設(shè)工程施工項目負(fù)責(zé)人和項目技術(shù)負(fù)責(zé)人。

◎建造師擔(dān)任施工項目負(fù)責(zé)人和項目技術(shù)負(fù)責(zé)人期間，原則上不得更換。

◎擔(dān)任建設(shè)工程施工項目負(fù)責(zé)人和項目技術(shù)負(fù)責(zé)人的建造師，應(yīng)當(dāng)在工程項目相關(guān)技術(shù)、質(zhì)量、安全、管理等文件上簽字，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。其中，施工項目負(fù)責(zé)人對工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)。（以上為意見稿涉及建造師執(zhí)業(yè)的詳細(xì)條款，）改革正在醞釀，企業(yè)必須重視，并優(yōu)化企業(yè)人才。這也就意味著以后同一個項目上需要更多的建造師及工程師。

上文為佛山建宇教育對近年來建造師管理政策變化做出的分析，如有不同意見歡迎探討。

【證書展示】