導讀:踏入高級眼鏡驗光員和定配工培訓班,開啟視光領域進階之旅。這里是專業(yè)與技藝深度交融的殿堂,匯聚前沿知識與精湛技術。資深導師領航,精準剖析驗光配鏡高階奧秘。從理論精研到實操錘煉,為你鋪就通往高級視光人才的璀璨之路,重塑職業(yè)新高度。
高級眼鏡驗光員課程培訓要求與培訓內容——
1、培訓要求
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解屈光參差和影像不等的病因和表現(xiàn),老視的病因和表現(xiàn),老視眼鏡的國家質量標準,漸變焦眼鏡的國家質量標準,太陽鏡行業(yè)標準等知識。
(2)掌握雙光眼鏡焦度的檢測,漸變焦眼鏡的檢測等技能。
2、培訓主要內容
| (1) 理論教學內容 |
(2) 技能實訓內容 |
| 1.1 檢查 |
2.1 雙光眼鏡的檢測 |
| 1.2 處方 |
2.2 漸變焦眼鏡的檢測 |
3、培訓方式建議
(1) 理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
(2) 技能實訓:本模塊建議可開展實際操作訓練,1 名實訓老師可以帶教10名學員
高級眼鏡驗光員課程——屈光檢查——
1、培訓要求
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解眼的生理,交叉柱鏡測定散光軸位和焦度的原理,雙眼屈光平衡檢測原理,近交叉視標法檢測的原理,眼鏡的鏡眼距、放大倍率和前傾斜角,漸變焦眼鏡處方原則,屈光參差的處方原則等知識。
(2)掌握眼壓的檢測,交叉柱鏡精調散光軸向和焦度,雙眼屈光平衡檢查,近交叉視標法檢測老視, 漸變多焦眼鏡的驗配, 屈光參差的驗光, 影像不等的檢測,瞳高檢測,開具近用和漸變焦眼鏡的處方,開具屈光參差的處方,眼鏡的校配等技能。
2、培訓主要內容
| (1) 理論教學內容 |
(2) 技能實訓內容 |
| 1.1 雙眼平衡檢測 |
2.1 能通過綜合驗光儀進行雙眼屈光平衡檢測 |
| 1.2 老視與精調 |
2.2 能通過綜合驗光儀進行老視檢測 |
|
2.3 能通過綜合驗光儀進行交叉柱鏡精調散光軸向與焦度 |
|
2.4 能通過檢影鏡進行復性散光鏡片散光軸位和焦度的檢測 |
3、培訓方式建議
(1) 理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
(2) 技能實訓:本模塊建議可開展實際操作訓練,1 名實訓老師可以帶教10名學員
高級眼鏡驗光員課程——驗配角膜接觸鏡——
1、培訓要求
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解接觸鏡的光學,復曲面接觸鏡的原理,色盲接觸鏡的原理,接觸鏡沉淀物形成誘因,接觸鏡國家質量標準等知識。
(2)掌握驗配復曲面接觸鏡,驗配色盲接觸鏡,識別接觸鏡常見沉淀物,軟性接觸鏡外觀和參數(shù)的檢測等技能。
2、培訓主要內容
| (1) 理論教學內容 |
(2) 技能實訓內容 |
| 1.1 環(huán)曲面軟性角膜接觸鏡的驗配 |
2.1 能通過裂隙燈顯微鏡進行復曲面接觸鏡的驗配 |
| 1.2 軟性角膜接觸鏡的護理 |
2.2 能通過裂隙燈顯微鏡檢測鏡片上的沉淀物 |
3、培訓方式建議
(1) 理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外, 部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析, 便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
(2) 技能實訓:本模塊建議可開展實際操作訓練,1 名實訓老師可以帶教10名學員
高級眼鏡定配工課程——配鏡接待——
1、培訓要求:
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解漸進多焦點眼鏡的配鏡處方的要求。
(2)了解如何修改無框眼鏡的鏡片形狀,以適應戴鏡者美觀和光學要求的關系。
(3)掌握角膜接觸鏡與框架眼鏡的關系。
2、培訓主要內容:
| (1)理論教學內容 |
(2)技能實訓內容 |
| 1.1漸進多焦點眼鏡的配鏡處方 |
2.1配鏡操作 |
| 1.1.1操作步驟 |
2.2確定無框眼鏡的鏡片形狀 |
| 1.1.2注意事項 |
|
| 1.1.3相關知識 |
|
| 1.2角膜接觸鏡與框架眼鏡的關系 |
|
| 1.2.1工作方法 |
|
| 1.2.3角膜接觸鏡與框架眼鏡的一般性差異 |
|
| 1.2.4角膜接觸鏡與框架眼鏡的后頂點焦度的差異 |
|
| 1.2.5角膜接觸鏡與框架眼鏡的放大倍率的差異 |
|
| 1.2.6角膜接觸鏡與框架眼鏡的視近調節(jié)的差異 |
|
| 1.2.7角膜接觸鏡與框架眼鏡的視野差異 |
|
| 1.2.8角膜接觸鏡與框架眼鏡的影像差異 |
|
| 1.2.9角膜接觸鏡與框架眼鏡的旋轉眼位差異 |
|
3、培訓方式建議
(1)理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
(2)技能實訓:通過實例操作進行。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。
高級眼鏡定配工課程——加工制作——
1、培訓要求:
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解鉆孔機的基本結構和使用方法。
(2)掌握無框眼鏡模板的制作方法。
(3)掌握無框眼鏡的配裝技術和熟練掌握漸進多焦點眼鏡的加工制作方法
(4)掌握電腦掃描全自動磨邊機的操作
2、培訓主要內容:
| (1)理論教學內容 |
(2)技能實訓內容 |
| 1.1含棱鏡度的無框眼鏡模板的制作 |
2.1帶棱鏡的無框眼鏡的加工制作 |
| 1.1.1注意事項 |
2.2漸進多焦點眼鏡的加工制作 |
| 1.1.2相關知識 |
|
| 1.2鉆孔機的結構和使用方法 |
|
| 1.2.1鉆孔機的結構 |
|
| 1.2.2注意事項 |
|
| 1.3無框眼鏡的裝配 |
|
| 1.3.1注意事項 |
|
| 1.3.2相關知識 |
|
| 1.4電腦掃描全自動磨邊機的操作使用 |
|
| 1.4.1注意事項 |
|
| 1.4.2相關知識 |
|
| 1.5單側曈距和瞳高的測量 |
|
| 1.5.1注意事項 |
|
| 1.5.2相關知識 |
|
| 1.6漸進多焦點鏡片遠用配戴中心移心量的確定 |
|
| 1.6.1注意事項 |
|
| 1.6.2相關知識 |
|
| 1.7漸進多焦點鏡片的磨邊加工 |
|
| 1.7.1注意事項 |
|
| 1.7.2相關知識 |
|
| 1.8漸進多焦點眼鏡的裝配 |
|
| 1.8.1注意事 |
|
| 1.8.2相關知識 |
|
3、培訓方式建議
(1)理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的
高級眼鏡定配工課程——檢測——
1、培訓要求:
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解漸進多焦點眼鏡的光學參數(shù)要求。
(2)了解眼鏡的國家標準和質量要求,并能對其進行主要質量指標檢測操作
(3)掌握漸進多焦點眼鏡的光學參數(shù)要求和檢查方法。
2、培訓主要內容
| (1)理論教學內容 |
(2)技能實訓內容 |
| 1.1配裝眼鏡國家標準 |
2.1光學參數(shù)檢測 |
| 1.1.1質量指標 |
2.2外觀檢查 |
| 1.1.2注意事項 |
|
| 1.1.3相關知識 |
|
| 1.1.4帶有球柱面鏡片眼鏡頂焦度及軸位的測量步驟 |
|
| 1.2普通配裝眼鏡的光學參數(shù)要求和檢測 |
|
| 1.2.1注意事項 |
|
| 1.3漸進多焦點眼鏡的光學參數(shù)要求和檢測 |
|
| 1.3.1注意事項 |
|
| 1.3.2相關知識 |
|
| 1.4無框配裝眼鏡的外觀質量檢査 |
|
| 1.4.1注意事項 |
|
| 1.4.2相關知識 |
|
3、培訓方式建議
(1)理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
高級眼鏡定配工課程——整形與校配——
1、培訓要求
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解整形要求和整形步驟。
(2)掌握特殊材質鏡架的整形和操作方法。
(3)掌握無框眼鏡的整形技巧。
(4)掌握眼鏡面部校配的要領,對不同臉型的人能準確的校配。
2、培訓主要內容:
| (1)理論教學內容 |
(2)技能實訓內容 |
| 1.1整形要求和整形步驟 |
2.1整形 |
| 1.1.1注意事項 |
2.2校配 |
| 1.1.2相關知識 |
|
| 1.2特殊材質鏡架的整形 |
|
| 1.2.1注意事項 |
|
| 1.2.2相關知識 |
|
| 1.3無框眼鏡的整形 |
|
| 1.3.1注意事項 |
|
| 1.3.2相關知識 |
|
| 1.4校配要求和校配步驟 |
|
| 1.4.1注意事項 |
|
| 1.4.2相關知識 |
|
| 1.5無框眼鏡的面部校配 |
|
| 1.5.1注意事項 |
|
| 1.5.2相關知識 |
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3、培訓方式建議
(1)理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
(2)技能實訓:通過實例操作進行。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。
高級眼鏡定配工課程——儀器設備維護——
1、培訓要求:
通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解全自動磨邊機的安全操作規(guī)程,確保人機安全。
(2)掌握電腦掃描全自動磨邊機的精確度檢査及調整方法;學會電腦掃描全自動磨邊機的正確保養(yǎng)方法,使機器處于良好的使用狀態(tài)。
(3)掌握全自動磨邊機的故障判斷及基本排除方法。
2、培訓主要內容:
| (1)理論教學內容 |
(2)技能實訓內容 |
| 儀器設備的精確度檢查和調整 |
2.1電腦掃描全自動磨邊機的維護保養(yǎng) |
| 1.1.1精確度檢查 |
2.2電腦掃描全自動磨邊機的故障排除 |
| 1.1.2精度調整 |
|
| 1.1.3注意事項 |
|
| 1.2儀器設備的保養(yǎng) |
|
| 1.3故障的判斷與排除 |
|
| 1.3.1注意事項 |
|
| 1.4安全操作規(guī)程 |
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3、培訓方式建議
(1)理論教學:除一般常規(guī)課堂教學方式外,部分培訓內容可利用多媒體教學工具,結合部分完整案例進行全過程剖析,便于學員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié),達到形象化教學目的。
學校介紹——
東理視光培訓學校---作為人社部備案的職業(yè)技能等級證書第三方社會評價機構,擁有頒發(fā)眼鏡驗光員、眼鏡定配工職業(yè)技能等級證書的資質。學校專注眼鏡驗光員、眼鏡定配工培訓,已有黃山、杭州、太原、烏魯木齊四大校區(qū),大家可以就近學習。
東理視光培訓學校是一家連鎖品牌職業(yè)培訓學校。始于2012年,是人力資源和社保局批準成立的一所視光界專業(yè)的培訓學校,學校具有專業(yè)的師資團隊,先進的儀器設備,與國內多所高校聯(lián)合辦學助力學員拿到高等學歷畢業(yè)證書(眼視光專業(yè))并與多所視光機構和眼科醫(yī)院達成合作協(xié)議,持續(xù)為社會輸送高端技術人才!
東理視光培訓學校以理論與實際、專業(yè)與服務相結合的原則,為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化、標準化的技術型人才,旨在提高眼鏡行業(yè)的綜合素質、服務質量和市場競爭力。打造了一套我們學校特有的教學方式和教學內容。讓你聽得懂,學得會,用得上,有效果!
學校優(yōu)勢——
1、視光考證
眼鏡驗光員、眼鏡定配工、健康管理師、康復輔助技術咨詢師等工種培訓考證。
2、特色課程
視功能檢查與分析、視覺訓練及弱視診斷與治療、青少年近視防控、角膜塑形鏡驗配等課程。
3、創(chuàng)業(yè)培訓
創(chuàng)造了眼鏡店、視保店、近視防控中心、視光中心新型運營模式,競爭力強。
4、學歷提升
眼視光大專、本科學歷提升,辦理類醫(yī)療器械必備。提升學歷快人一步。
5、考證培訓
眼鏡驗光員初級、中級、高級,技師、高級技師;眼鏡定配工初級、中級、高級、技師。特色課程:視光技術精英培訓、視功能檢查與分析、視覺訓練及弱視診斷與治療、青少年近視防控、角膜塑形鏡驗配等。
培訓項目——
| 中級眼鏡驗光員 |
中級眼鏡定配工 |
高級眼鏡驗光員 |
高級銀鏡定配工 |
| 眼鏡驗光員二級技師 |
眼鏡定配工二級技師 |
眼鏡驗光員高級技師 |
兒童青少年近視防控職業(yè)技能 |
師資介紹——
陳國孝
浙江省中醫(yī)院眼科主任醫(yī)師、教授。
中華中醫(yī)藥學會眼科分會常委,
浙江省中醫(yī)藥學會理事,
浙江省中醫(yī)藥學會眼科分會副主任委員,
浙江省中西醫(yī)結合學會眼科專業(yè)委員會副主任委員。
擅長屈光不正,斜視弱與眼底病的中西醫(yī)結合治療,以及青光眼,白內障的手術治療。
何健康
黃山東理職業(yè)培訓學校校長
西湖區(qū)視力防控協(xié)會副會長
杭州市近視防控科普大使
黃浩
黃山東理職業(yè)培訓學校副校長
近視防控項目全國運營中心負責人
西湖區(qū)眼鏡驗光員競賽裁判組組長
蔣琪
精英講師
東理職業(yè)培訓學校培訓副校長
中國視光師雜志主任編委
山東日照技師學院眼視光系教授
榮管:眼視光行業(yè)十佳講師
李安娜
黃山東理職業(yè)培訓學校招生辦主任
近視防控培訓項目培訓老師
李玉山
精英講師
杭州西湖區(qū)視力防控協(xié)會會長
南京科技職業(yè)學院特聘講師
華中科技大學眼視光技術培訓講師
國家職業(yè)技能等級認定高級考評員
徐琳
高級講師
東理職業(yè)培訓學校高級講師
華中科技大學眼視光醫(yī)學講師
成都漢和醫(yī)院眼科視光部副主任
國際角膜塑形鏡協(xié)會亞洲分會IAOA會品
徐楊
黃山東理職業(yè)培訓學校招生辦副主任
杭州市近視防控科普大使
教學現(xiàn)場部分——
師生合影——
環(huán)境展示——
門面展示
教室環(huán)境
實操設備
教學設備