導讀：締造航空始終堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大在技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)方面的投入。公司積極與各大院校開展深度校企合作，目前已與佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學校、鐘祥市志強職業(yè)中學以及潮州市饒平縣技工學校達成合作。讓我們一起看看他們的師資實力吧~

師資力量——

杜葉風教員

執(zhí)業(yè)領(lǐng)域：多旋翼教員、utc消防應(yīng)急教員、地面站課程開發(fā)人

2021年至今4年多教學經(jīng)驗

個人簡介：

精通無人機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及飛行原理，實站經(jīng)驗豐富，熟悉市面上主流的行業(yè)無人機，教學注重理論實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了許多能夠熟練應(yīng)用無人機解決行業(yè)實際問題的專業(yè)人才。持有CAAC(中國民航局)無人機教員執(zhí)照，累計授課時長超5000小時，有著豐富的考場帶隊負責經(jīng)驗。編寫一系列高質(zhì)量的地面站課件，研發(fā)出一套全面實用的地面站題庫。

2021年至2022年底主要帶超視距考證班和大疆行業(yè)應(yīng)用班

2022至2024年底擔任地面站課程主教講師，每一期地面站上課人數(shù)超過90人，并且地面站通過保持在8成左右。精通地面站的所有課程。

2023-2024年底擔任民航考點的理論考場負責人，服務(wù)過多個類型單位，比如院校、公安、電網(wǎng)等，并在院校中擔任過兩個月的老師。

陳志東教員

執(zhí)業(yè)領(lǐng)域：多旋翼垂起固定翼、行業(yè)應(yīng)用課程開發(fā)人

2020年至今已有5年多的教學經(jīng)歷

個人簡介：

教學邏輯思維嚴謹，認真負責，針對每個學員都有獨特的教學方案，能短時間提升學員的飛行能力

陳老師，2020年8月至2022年10月帶多旋翼視距內(nèi)、超視距執(zhí)照考證班;

2022年11月至2024年12月帶垂起固定翼視距內(nèi)、超視距執(zhí)照考證班，其中兼行業(yè)應(yīng)用班1年8個月如今擁有民航局頒發(fā)的CAAC多旋翼與垂起固定翼的教員執(zhí)照！擁有扎實的無人機操作技能和豐富的實踐經(jīng)驗，致力于在無人機教培領(lǐng)域不斷探索和創(chuàng)新。

2022年12月20日榮獲2022年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽--全國儀器儀表制造職業(yè)技能競賽廣東省選拔賽無人機裝調(diào)檢修工(無人機應(yīng)用技術(shù))項目優(yōu)秀裁判。

2023年佛山市南海區(qū)無人機駕駛員職業(yè)技能競賽中榮獲：個人優(yōu)勝獎，2023年12月29日佛山市南海區(qū)人力資源和社會局主辦2023佛山市南海區(qū)無人機駕駛員職業(yè)技能競賽優(yōu)秀裁判員。2023年佛山市南海區(qū)無人機駕駛員職業(yè)技能競賽榮獲無人機駕駛員巡檢三級工技能證書。

2024年6月至2025年6月被廣東行政職業(yè)學院文化旅游學院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)無人機航拍技術(shù)與實踐應(yīng)用企業(yè)導師，任期一年。

王進熒教員

執(zhí)業(yè)領(lǐng)域：多旋翼教員、無人機裝調(diào)檢修教員

2022年起，累計3年教學經(jīng)驗

個人簡介：

技術(shù)功底扎實：精通無人機結(jié)構(gòu)原理，可高效診斷、維修各類故障，熟悉市場主流無人機機型，實操經(jīng)驗豐富。教學資質(zhì)權(quán)威：2022年獲CAAC（中國民航局）無人機教員證，兼任無人機技能等級證書裁判員，精準把握行業(yè)技能標準。教學風格細致：耐心指導學員操作，針對問題逐一拆解解答，注重從原理（飛行原理、構(gòu)造邏輯）到技能（維修、實操）的系統(tǒng)教學，已助力超300名學員通過考核。

2022年至今任超視距班級主教練，統(tǒng)籌教學培訓全流程，從實操訓練設(shè)計到考場流程模擬，確保學員應(yīng)試能力。2023年參與廣西賀州退伍軍人無人機應(yīng)用培訓，服務(wù)退役軍人、消防、南方電網(wǎng)、林業(yè)環(huán)保等多領(lǐng)域，定制化輸出無人機應(yīng)用與維修技能。2022年獲廣州市白云工商技師學院無人機裝調(diào)檢修三級工技能等級（源于該校職業(yè)技能比賽），以賽促教，反哺教學實踐。

王進熒教員憑借技術(shù)硬實力、教學耐心與行業(yè)多元經(jīng)驗，為無人機人才培養(yǎng)、跨領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用持續(xù)賦能，助力學員從“會操作”邁向“懂技術(shù)”。