Y同學，來自web前端F53班，27歲，和妻子戀愛5年結(jié)婚3年，女兒現(xiàn)在兩歲半。

為了給家人更好的生活，更多的陪伴

他在大學學習的是工程造價，他說選擇這個專業(yè)是因為家里有很多人從事相關行業(yè)。選擇離開是因為在工地需要出差，長時間在外地不能陪伴女兒和妻子，于是打算換一個行業(yè)。

因為一個朋友是做IT的，在朋友的推薦下他又自己去深入了解了程序員的大致薪資情況和發(fā)展前景，這樣經(jīng)過一段時間了解和考慮，最終他決定來到課得軟件通過參加培訓系統(tǒng)學習進而成為一名前端開發(fā)工程師。

在課得軟件的學習感受

對于在課得軟件學習的感受，他娓娓地從班級輔導員說起：李老師非常盡職盡責，關心同學們上下課是否遲到缺席，如果在學習上有困難的話私下和他溝通，他也會幫學生向任課老師反饋，任課老師就會相應地對課程做調(diào)整。

說到任課老師他贊揚專業(yè)能力非常強，武老師每天上課不會讓人覺得死板，比較幽默，講課時聲情并茂，十分動人。他能把一個看似很小的問題，非常到位地講清楚，能做到通俗易懂，能幫學生更好地理解，學生學習后印象也更深刻。

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零基礎學習的感受

他承認不管是不是零基礎學習都會遇到困難，在還沒做項目的時候，大家都會想：到底該怎么做？會覺得看起來就好難，自己學不會。

剛開始做項目的時候會覺得這個很難，那個很難，但是當做完一兩個項目之后就會覺得其實很多問題都是缺少練習造成的，所以他的學習方法就是多聽多練多討論。

學習氛圍

Y同學是2021年春節(jié)后來到課得軟件，首先學習氛圍很濃厚，他和同學們一致認為老師講的課非常好，老師上課時很認真，在課后大家練習都很多。

他說在學習中肯定會遇到很多問題，在班上大家互相探討，互相溝通這種模式他十分喜歡，覺得自己課上有老師，課下有同學，都能幫助他更好的學習。

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同學相處

Y同學說班里的年齡差大概有十歲，他現(xiàn)在27歲算比較大的，但是相處下來發(fā)現(xiàn)其實和年齡比較小的同學還是挺融洽，也沒有代溝，每天大家一起相互討論，一起進步。

班上分了組，每組4-6個人，組與組之間不存在競爭關系，身為組長就有相應的責任，組長負責關注每個組員的學習狀況、學習心態(tài)、課程任務的完成情況。組長就像小老師，可以追蹤組員的學習進度，關注他的學習情況。

學習感受

在還沒開始接觸項目的時候，他會覺得“這東西到底是怎么做出來的？”“我們到底能不能做出來？”但是真的一步一步走下來后，發(fā)現(xiàn)自己基礎已經(jīng)建立了就差實戰(zhàn)了，于是在地鐵上會想怎么做，在吃飯時也會思考優(yōu)先組合。慢慢地會編程了，會覺得解決問題的感覺是非常舒服的。

他印象最深刻就是解決問題的時候，小組一起討論，在網(wǎng)上查，有一股勁兒，想要自己解決這個問題，打算實在解決不了才去問老師，最終解決了問題整個組都在歡呼，感覺自己完成了了不起的事。

家庭生活

在學習之外，Y同學也向我們大方地介紹了自己的生活，他和妻子的認識很偶像劇，妻子家養(yǎng)了一條金毛，因為比較調(diào)皮，想把它送人，Y同學本來想接手狗狗，沒想到狗沒接手成，反而把妻子接手了。

Y同學回憶起在工地工作的時候，覺得那時候的生活還算比較辛苦，每天會面臨不同的甲方乙方和材料商，不管是溝通、交流還是應酬都挺多的，他覺得程序員工作環(huán)境相對單純一點。他比喻：“看代碼就像看老婆一樣，估計比看老婆的時間還要多一些?！?/span>

他說到女兒是自己的小棉襖，希望工作以后能穩(wěn)定在成都，每天有更多的時間陪家人和孩子，而且做程序員薪資也能**家庭的生活開銷，能給家人提供一個更好的生活環(huán)境。

未來規(guī)劃

他打算畢業(yè)一到兩年的時間為別人打工，先沉淀一段時間，磨煉自己的技術，取長補短，學習更新的技術。在兩年后，他打算和朋友一起開一個工作室，或者一起開一個互聯(lián)網(wǎng)公司。他認為在課得軟件的半年學習時間里如果能把基礎打好，在經(jīng)過1-2年的工作實踐，他有信心自己一定有自主創(chuàng)業(yè)的能力。

最終，祝福Y同學心想事成，學習工作一帆風順，家庭美滿幸福！