隨著不少高校發(fā)展越來越龐大，一校多區(qū)的情況已是常見。據(jù)統(tǒng)計，截至2021年5月底，全國共有71所“雙優(yōu)秀”建設高校在異地開設了校區(qū)或研究生院（包括已簽約項目），設立機構(gòu)數(shù)達到108個。
異地辦學解決了大學擴招和地方高等教育發(fā)展的問題，但其弊端也非常明顯：異地辦學導致教學質(zhì)量的相對低下，教學資源分配不均，畢業(yè)生質(zhì)量無法**等問題。

近日，教育部新的印發(fā)的《教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》中，“從嚴控制高校異地辦學”把異地校區(qū)送上了熱搜。
未來五年，關于高校異地辦學，或?qū)⒂瓉碇卮笞兏铮?br>根據(jù)《教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》《教育部發(fā)展規(guī)劃司關于開展“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃編制工作的通知》要求，河北省、吉林省、湖南省、廣東省等多個省份，相繼下發(fā)了關于編制高等學校設置“十四五”規(guī)劃的通知。
其中明確，從嚴控制異地辦學，新申報設置事項的學校，須不存在跨省異地校區(qū)，對現(xiàn)存高校異地校區(qū)，本著平穩(wěn)有序原則逐步清理規(guī)范。
此外，通知中還包括了獨立學院轉(zhuǎn)設、普通本科學校設置（新增設立普通本科學校、?？茖W校升格為本科學校、“學院”更名“大學”、同層次更名）、職業(yè)學校設置（新增設立高等職業(yè)學校、新增設立本科層次職業(yè)學校、技師學院改制、同層次更名）、新增設立獨立法人中外合作辦學機構(gòu)、成人高校設置（終止、改制）、變更辦學體制（民辦轉(zhuǎn)公辦、公辦轉(zhuǎn)民辦）以及其他的高等學校設立、分立、合并、變更、終止等具體事項。

河北省

異地校區(qū)

從嚴控制異地辦學，新申報設置事項的學校，須不存在跨省異地校區(qū)。對確需設立省內(nèi)異地校區(qū)的，嚴控數(shù)量、嚴把條件。對現(xiàn)存高校異地校區(qū)，本著平穩(wěn)有序原則逐步清理規(guī)范。

獨立學院轉(zhuǎn)設

繼續(xù)推動獨立學院轉(zhuǎn)設。對于省內(nèi)未完成轉(zhuǎn)設任務的獨立學院，不受數(shù)量限制，應全部納入規(guī)劃，并按照已明確的轉(zhuǎn)設路徑，平穩(wěn)有序、好中快進地推動轉(zhuǎn)設工作。

新增、升格、更名

合理控制增量，優(yōu)化調(diào)整存量。對于有條件的市或舉辦方，可通過新建、分立、資源整合等方式，設置質(zhì)量高、特色強、規(guī)模適度的普通本科高校。

支持2006年及以前審批設立，辦學歷史悠久、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、效益明顯、地方發(fā)展急需的師范、醫(yī)學、公安類高等?？茖W校升格為普通本科高校，原則上每個類型不超過1所。

探索以捐資、設立基金會等方式舉辦普通本科高校。嚴格“學院”更名“大學”條件，從嚴控制同層次更名。

吉林省

異地校區(qū)

從嚴控制異地辦學，新申報設置的學校，須不存在跨省異地校區(qū)。對確需設立省內(nèi)異地校區(qū)的，嚴控數(shù)量、嚴把條件。對現(xiàn)存高校異地校區(qū)，本著平穩(wěn)有序的原則逐步清理規(guī)范。

獨立學院轉(zhuǎn)設

獨立學院轉(zhuǎn)設是高等學校設置工作的重要任務，對于未完成轉(zhuǎn)設任務的獨立學院，不受數(shù)量限制，優(yōu)先納入規(guī)劃。

新增、升格、更名

合理調(diào)控增量，注重優(yōu)化存量。有條件的市（州）或社會力量，可通過新建、分立、資源整合等方式，設置質(zhì)量高、特色強、規(guī)模適度的普通本科高校。

積極探索以捐資、設立基金會等方式舉辦普通本科高校。

支持2006年及以前審批設立，辦學歷史悠久、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、效益明顯、地方發(fā)展急需的師范、醫(yī)學、公安類高等專科學校升格為普通本科高校，原則上每個類型不超過1所。

嚴格把握“學院”更名“大學”的條件，從嚴控制同層次更名，原則上特色學校不變?yōu)榫C合學校。

職業(yè)學校設置

鼓勵行業(yè)、企業(yè)參與辦學，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。符合條件、專業(yè)設置合理的技師學院，可按照標準和程序設置為高等職業(yè)學校，堅持一校一名，名稱須體現(xiàn)行業(yè)以及職業(yè)教育特色。聚焦關鍵領域、重點行業(yè)、重點區(qū)域，以優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學校為基礎，堅持高標準、高起點，對照本科層次職業(yè)學校設置標準，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)學校。原則上，職業(yè)教育學校不轉(zhuǎn)為普通教育學校、中等職業(yè)學校不升為高等職業(yè)學校。

湖南省

申報原則

職業(yè)教育學校不轉(zhuǎn)為普通教育學校、特色學校不變?yōu)榫C合學校、中等職業(yè)學校不升為高等職業(yè)學校。
此外，根據(jù)吉林省教育廳網(wǎng)站消息，教育部已在近期印發(fā)《教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》。

其中明確要求：

從嚴控制高校異地辦學。不鼓勵、不支持高?？缡￠_展異地辦學，特別是嚴控部委所屬高校、中西部高校在東部地區(qū)跨省開展異地辦學，原則上不審批設立跨省異地校區(qū)。確需設立省內(nèi)異地校區(qū)的，由省級人民政府統(tǒng)籌，納入本省高校設置規(guī)劃，嚴控數(shù)量、嚴把條件，按照隸屬關系履行審批程序。

對于現(xiàn)存的高校異地校區(qū)，本著平穩(wěn)有序的原則逐步清理規(guī)范。新申報設置的學校，須不存在跨省異地校區(qū)。

廣東省

8月13日，廣東省教育廳就開展《廣東省高等學校設置“十四五”規(guī)劃》編制工作發(fā)布通知。

通知指出，從嚴控制高校異地校區(qū)。不鼓勵、不支持高校跨省開展異地辦學。嚴控數(shù)量、嚴把條件，確需省內(nèi)設立異地校區(qū)的，需納入廣東省高校設置規(guī)劃。

結(jié)束語：

異地校區(qū)在大家眼里是什么樣子？有人說是“雄心壯志”，有人說是“不務正業(yè)”。對于高層次大學開辦異地校區(qū)，你怎么看？來評論區(qū)聊聊吧。