【招生對象】

復讀生及往屆生

【班型人數】

35人左右小班

【分班依據】

按成績分班，真正做到根據學生的知識基礎進行分層教學。

【科目設置】

語文、數學、外語(英語/日語)、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體育課、心理輔導課。

【課程優(yōu)勢】

01、嚴控高三備考節(jié)奏

1.時間規(guī)劃明確，把控精準，教會學生合理統(tǒng)籌時間

2.課程體系嚴格遵照三輪時間安排進行，分為一輪基礎梳理、二輪專項強化、三輪題沖；剌三個重點階段。

02、科學定制教學方案

1.分層教學，根據班級情況合理定制教學節(jié)奏

2.定期舉辦學生學情分析會，實時調整教學方案

03、定期教研緊跟政策

1.高考教研組定期舉辦教研會，善于把握高考新動向，探究高考新常態(tài)。

2.對考綱和考題方向解讀深入透徹

【老師介紹】

我們聚集了一支知識廣博、功底深厚、經驗豐富的師資隊伍。專注高考教學，平均教齡10年，均為新東方全職教師，全部持有教師資格證。專業(yè)的教師發(fā)展體系確保教師在師德以及教學專業(yè)技能上持續(xù)精進；緊跟高考政策定期教研，對考綱和考題方向解讀深入透徹。

謝姝玥
教授課程:高考語文
畢業(yè)院校:重慶大學
教學年數:8年
個人簡介:亦師亦友，亦莊亦諧，2021年高中班級部勞苦功高獎。教授學員2400+。

王翠翠
教授課程:高考語文
畢業(yè)院校:南京師范大學
教學年數:7年
個人簡介:文學碩士，語文功底深厚，教學風格深入淺出，詼諧幽默，深受學生和家長的認可，學生成績進步明顯。

楊銳
教授課程:高考英語
畢業(yè)院校:英國鄧迪大學
教學年數:13年
個人簡介:英國劍橋大學英語教學能力(TKT)證書，注重學生英語綜合素質提升和英語應試能力提升；多名學生考.上清北及國內“C9”高校。

蒲蕾
教授課程:高考英語
畢業(yè)院校:西華大學
教學年數:10年
個人簡介:嚴慈相濟，嚴謹負責；曾獲得新東方重慶學校優(yōu)秀老師稱號，所帶學生提分效果明顯，多位學生進入985、211名校。

張明鳳
教授課程:高考英語
畢業(yè)院校:西南大學
教學年數:13年
個人簡介:劍橋TKT證書(英語教學能力證書)持有者，劍橋CELTS證書(英語國家中學教師資格證)持有者。教授5000+學員，高考英語140+分學員不計其數。

高翔飛
教授課程:高考數學
畢業(yè)院校:重慶大學
教學年數:9年
個人簡介:幽默風趣，功底扎實，能深入淺出地引導學生掌握高考數學的內核。特別擅長總結題型和方法，高考教學經驗豐富，曾帶出多屆140+高分學員。

郭春霞
教授課程:高考生物
畢業(yè)院校:西南大學
教學年數:5年
個人簡介:精通高考?？键c，重難點及易錯點；認真負責、耐心、親切自然;學生成績總體提分率較高，深受學生和家長信任。

【關于我們】

新東方高考復讀中心專注于準高考生全科全日制教育。全日制辦學啟動于2011年12月，至今已有12年辦學經驗，采用全日制教學，全方位管理的模式，為準高考生提供了良好的學習環(huán)境、優(yōu)質的教學確保，助力高考學子考入理想大學。

高考復讀中心聚集了一支功底深厚、經驗豐富的師資隊伍，專注高考教學，平均教齡10年，均為新東方全職教師，辦學12年來，歷屆高考學子均根據知識基礎進行分層教學、因材施教，培養(yǎng)了大批學子考入理想學校。我們的教學質量和教學成果得到了學生、家長一致認可。

【校園環(huán)境】

【教學管理】

1、班主任

監(jiān)管學生學習及生活情況，定期分析學生成績并針對性制定提升方案；管控班級學生早中晚自習紀律，早自習抽背，晚自習檢查批改作業(yè)；統(tǒng)一組織家長會及班級任課老師學生情況交流會，定期將學生情況反饋至家長群。

2、任課老師

負責學生教學，平均教齡11年，均具有多年高三帶班經驗，善于把握高考考題趨勢和高考考點，帶領學生高效學習，全程為高三學子保駕護航。

3、心理輔導師

在學生高考備戰(zhàn)期間，定期開展團輔活動，定期舉辦心理輔導講座；對班級學員的心理狀況進行定向的收集及反饋，給壓力過大的學生進行心理疏導，傳播正能量。

4、宿管

確保學生日常安全、人員簽到；對學生的作息進行嚴格要求，確保良好舒適的宿舍環(huán)境；對住宿期間的緊急情況進行及時處理。

5、完善的日常管理

早晚自習：班主任、各科教師早午晚自習/課間課下，全程陪伴。

課后答疑：學生在課后隨時可去任課老師辦公室咨詢問題，學習問題及時解決。

人臉識別：學生進出教學樓、宿舍樓均有人臉識別，學生動向隨時可查。

手機統(tǒng)一管理：在校期間手機必須交由班主任保管，每周放假后才可取回。

課堂考勤：班主任及任課教師每堂課進行學生到課考勤，隨時掌握學生情況。

宿舍查寢：宿管、班主任晚自習后進入宿舍查寢，確保學生休息時間。

班主任及任課老師在每個月月考完后召開學情分析會，分析該班考試成績各項數據、該班每位同學各科問題及解決方案，便于老師及時調整教學進度。

6、定期家校反饋

班主任定期向家長做反饋，一般采取以下任何形式：面對面、電話、微信、每周班級群學情反饋表、個性化學員溝通記錄、談心記錄等，便于家長隨時了解學生在校情況。

7、定期舉辦心理疏壓活動

新東方特聘重慶大學心理咨詢團隊，定期舉辦心理團輔游戲/講座等活動，幫助學生排解壓力，給到應對方法，及時疏通心態(tài)問題。