【核心基礎(chǔ)模塊】(尤其是針對(duì)零基礎(chǔ)/初學(xué)者)
這是所有日語學(xué)習(xí)的基石,通常按照以下順序展開:
日語入門
五十音圖:平假名、片假名的讀、寫、認(rèn)。這是學(xué)習(xí)日語的第一步,必須牢固掌握。
發(fā)音與語調(diào):清音、濁音、半濁音、拗音、長音、促音、撥音的準(zhǔn)確發(fā)音。日語特有的高低音調(diào)(アクセント)也會(huì)初步引入。
詞匯
按主題分類學(xué)習(xí),如:?jiǎn)柡?、?shù)字、時(shí)間、日期、家庭、食物、交通工具、興趣愛好等。
學(xué)習(xí)策略:名詞、い形容詞、な形容詞、動(dòng)詞的基礎(chǔ)形態(tài)和記憶方法。
語法
最基本的句型結(jié)構(gòu)(如:~は~です、~が~にあります)。
詞類的劃分和用法(動(dòng)詞、形容詞、助詞等)。
核心助詞的使用(は、が、を、に、で、へ、と、から、まで等)。
動(dòng)詞的變形(ます形、辭書形、て形、た形、ない形)以及相關(guān)的句型(如て形表示中頓、請(qǐng)求、方式;ない形表示否定)。
形容詞的用法和變形。
課文與對(duì)話
圍繞每課的新單詞和語法點(diǎn),展開簡(jiǎn)短的課文和實(shí)用對(duì)話,培養(yǎng)語感。
【綜合技能模塊】(貫穿初、中、高級(jí))
隨著基礎(chǔ)打好,培訓(xùn)會(huì)同時(shí)從四個(gè)維度提升學(xué)員的綜合能力:
讀寫(読む?書く)
讀:從短句到長文,逐步增加閱讀量和難度。內(nèi)容涵蓋生活場(chǎng)景、文化介紹、新聞?wù)⑽膶W(xué)作品節(jié)選等。
寫:從寫簡(jiǎn)單句子到小段落(日記、郵件、短文),學(xué)習(xí)日文的書寫格式和表達(dá)習(xí)慣。
聽說(聞く?話す)
聽:通過課堂指令、錄音材料(對(duì)話、獨(dú)白)、視頻(動(dòng)漫、日劇片段、新聞)等進(jìn)行聽力訓(xùn)練,培養(yǎng)語速適應(yīng)能力和抓取關(guān)鍵信息的能力。
說:通過跟讀、朗讀、問答、角色扮演、情景對(duì)話、主題發(fā)表等方式,練習(xí)發(fā)音、流利度和表達(dá)準(zhǔn)確性。這是培訓(xùn)課程相比自學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)之一。
【按目標(biāo)導(dǎo)向的專項(xiàng)內(nèi)容】
為了滿足不同學(xué)員的需求,培訓(xùn)課程會(huì)加入針對(duì)性內(nèi)容:
考級(jí)導(dǎo)向(JLPT - 日本語能力測(cè)試)
N5-N1 各級(jí)別的文字·詞匯、語法、讀解、聽解專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
大量模擬試題講解和答題技巧培訓(xùn)。
留學(xué)/考試導(dǎo)向(EJU - 日本留學(xué)試驗(yàn))
除日語本身外,還可能包含文科綜合或理科綜合的日語專業(yè)術(shù)語輔導(dǎo)。
學(xué)術(shù)性日語的讀解和聽解能力訓(xùn)練。
商務(wù)/工作導(dǎo)向
商務(wù)日語會(huì)話:電話應(yīng)對(duì)、拜訪客戶、會(huì)議、演講、商務(wù)談判等。
商務(wù)文書寫作:郵件、企劃書、報(bào)告書、傳真等的格式和用語。
敬語:尊他語、自謙語、鄭重語的徹底學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
日本企業(yè)文化與商務(wù)禮儀:名片交換、鞠躬、座位、聚餐禮儀等。
興趣/生活導(dǎo)向
日常會(huì)話強(qiáng)化:側(cè)重于旅游、購物、交友等實(shí)用場(chǎng)景。
日本文化介紹:動(dòng)漫、日劇、料理、傳統(tǒng)節(jié)日、茶道、花道等,增加學(xué)習(xí)趣味性。
小語種學(xué)習(xí)的核心需求圍繞 “降低升學(xué)難度、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、滿足文化興趣、適配留學(xué) / 移民”,課程目的需精準(zhǔn)匹配場(chǎng)景:升學(xué)提分:降低競(jìng)爭(zhēng)難度,留學(xué)剛需:滿足目標(biāo)國要求,職業(yè)增值:拓寬就業(yè)賽道,興趣與生活:豐富體驗(yàn)
服務(wù)內(nèi)容(覆蓋 “學(xué)習(xí) - 練習(xí) - 考試 - 應(yīng)用” 全流程)
學(xué)習(xí)支持,考試服務(wù):應(yīng)用服務(wù)(留學(xué) / 職業(yè)類)
服務(wù)優(yōu)勢(shì):語種適配性,場(chǎng)景化練習(xí):靈活調(diào)整:
【項(xiàng)目的亮點(diǎn)?】
1. 師資:兼顧 “母語純正度” 與 “教學(xué)適配性”雙背景師資,師資篩選嚴(yán):
教學(xué)資源:專屬化 + 實(shí)用性,定制教材,線上工具。
增值服務(wù):超越 “語言學(xué)習(xí)”
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
課室
接待室
課室
機(jī)構(gòu)環(huán)境
課室
課室
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)歷】
爾言教育2020年創(chuàng)立,多年來一直致力于各年齡段的一對(duì)一定制課程服務(wù),滿足不同學(xué)員的需求,提供專業(yè)的咨詢規(guī)劃以及課程培訓(xùn)。深耕IB/AP/ALEVEL等國際課程,國際競(jìng)賽課外輔導(dǎo),語言考試培訓(xùn)等,申請(qǐng)?zhí)傩EΦ鹊拈L期規(guī)劃以及國際學(xué)校擇校規(guī)劃。
師資優(yōu)勢(shì)
爾言教育精選上百名優(yōu)質(zhì)中教和外教。老師多畢業(yè)于國內(nèi)外知名院校,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),語言能力突出,資質(zhì)齊全,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在至少3-5年左右,對(duì)教育行業(yè)充滿熱情。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
注重因材施教,根據(jù)每位學(xué)員的基礎(chǔ),需求和目標(biāo)制定有針對(duì)性的教學(xué)方案,選擇適配的教材和資料,根據(jù)學(xué)員進(jìn)度以及定期測(cè)評(píng)的結(jié)果靈活調(diào)整不同階段的教學(xué)內(nèi)容和方式。