核心目標(biāo)

夯實(shí)貝斯演奏基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)音階、和弦連接，能獨(dú)立彈奏流行、搖滾等風(fēng)格的 bass line，銜接考級入門。

課程內(nèi)容

音階與琶音訓(xùn)練、和弦連接技巧、節(jié)奏精準(zhǔn)度強(qiáng)化、不同風(fēng)格 bass line 編排與彈奏（流行、搖滾、爵士基礎(chǔ)），同步講解基礎(chǔ)和聲理論，適配中國音樂學(xué)院、音協(xié)考級1-4級備考。

適配人群

有啟蒙基礎(chǔ)，計劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)貝斯，準(zhǔn)備入門考級或提升樂隊演奏能力的學(xué)員。

年齡范圍：全年齡段（青少年、成人均可報名）；?

基礎(chǔ)要求：具備貝斯啟蒙基礎(chǔ)，已掌握持琴、撥弦、基礎(chǔ)識譜及簡單 bass line 彈奏能力；?

核心訴求：計劃系統(tǒng)深化貝斯演奏技能；準(zhǔn)備入門考級；希望提升多風(fēng)格演奏能力以適配樂隊協(xié)作；追求專業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，銜接高一級階課程的學(xué)員。

課程說明

1. 考級適配：所有課程均同步對接中國音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會、英皇等考級體系，可根據(jù)學(xué)員目標(biāo)靈活調(diào)整課程重點(diǎn)，針對性備考。

2. 班型設(shè)置：支持一對一、小班（2-4人）、大班（5-10人）授課，一對一課程可定制專屬學(xué)習(xí)計劃，適配不同學(xué)員的學(xué)習(xí)節(jié)奏與需求。

3. 師資優(yōu)勢：授課老師均具備專業(yè)音樂背景，熟悉多體系考級與小藝考流程，兼具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與演奏實(shí)力，全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。

4. 學(xué)習(xí)成果：定期舉辦學(xué)員匯報演出、考級模擬考核，助力學(xué)員積累舞臺經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，順利通過考級或小藝考。

師資介紹

吉喆 教學(xué)總監(jiān)

教齡:17年

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院音樂表演專業(yè)

英國西倫敦大學(xué)倫敦音樂學(xué)院考級教師會

莫國西倫敦大學(xué)倫敦音樂學(xué)院考級中國地區(qū)指定合作授教師

李斯特國際鋼琴公開森深圳賽區(qū)指定評委

深圳育樂家協(xié)會會員

香港音樂家協(xié)會會員

中國非物質(zhì)文化協(xié)會會員

國際音樂家協(xié)會榮譽(yù)資質(zhì)會員

王雙衛(wèi)

吉他/貝斯老師

教育背景：畢業(yè)于北京現(xiàn)代音樂學(xué)院主修電貝斯專業(yè)

專業(yè)生涯：2004年畢業(yè)以來曾擔(dān)任多支樂隊的bass手

2009年組建”藤”樂隊進(jìn)行國內(nèi)巡演

2011年從事民謠吉他及電貝斯教學(xué)至今。

教學(xué)特點(diǎn)：擁有扎實(shí)的器樂演奏技巧，靈活的教學(xué)理念，注重每個孩子的特點(diǎn)因材施教，培養(yǎng)孩子對音樂團(tuán)隊、合作意識形態(tài)及樂素的認(rèn)知。

個人語錄：樂以揚(yáng)善以樂育人

機(jī)構(gòu)簡介

赫頓國際藝術(shù)教育（主體為赫頓（深圳）國際文化藝術(shù)有限公司）2023 年初成立，前身為 2017 年創(chuàng)建的深圳約見文化傳媒有限公司，在深圳南山蛇口有 6 年藝術(shù)培訓(xùn)沉淀。核心業(yè)務(wù)含鋼琴、聲樂、架子鼓、吉他、貝斯等音樂培訓(xùn)，及影視、話劇音樂劇制作，已在廣深滬設(shè)校區(qū)，規(guī)劃多城新校區(qū)，秉持 “務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新” 品質(zhì)，占有一定市場份額。?

辦學(xué)以 “責(zé)任、大愛、成長” 為文化內(nèi)核，踐行 “為音樂夢想者插上翅膀” 初心，提供定制化教學(xué)與專屬院校 / 考級資源支持。累計服務(wù)超 3000 人次，考級滿意度超 90%，助力學(xué)員考入藝術(shù)附中，年辦超 10 場藝術(shù)活動，并有優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作。?

曾獲 “深圳市藝術(shù)教育行業(yè)誠信單位”“廣東省藝術(shù)教育創(chuàng)新課程獎”“上海戲劇學(xué)院上戲藝術(shù)優(yōu)秀合作單位”“珠三角地區(qū)藝術(shù)教育示范機(jī)構(gòu)” 等榮譽(yù)，未來將持續(xù)優(yōu)化課程與資源，服務(wù)藝術(shù)學(xué)習(xí)者。?