【項(xiàng)目定義】

中醫(yī)師承”是以傳統(tǒng)的師帶徒方式培養(yǎng)接班人為主要形式，徒弟跟師臨診、侍診左右，耳濡目染、潛移默化 ，通過(guò)師父的點(diǎn)撥達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)、掌握中醫(yī)精髓的效果。通過(guò)手把手將師父的經(jīng)驗(yàn)繼承下去,中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式。

中醫(yī)師承是零基礎(chǔ)中醫(yī)愛(ài)好者及無(wú)全日制中醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)歷人員學(xué)習(xí)中醫(yī) 、走上合法中醫(yī)執(zhí)業(yè)道路途徑。

【從醫(yī)的路徑（執(zhí)業(yè)醫(yī)師證）】

路徑

【從醫(yī)的路徑】

1.通過(guò)學(xué)歷教育路徑（主流方式）

① 完成醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育：

需在國(guó)家認(rèn)可的醫(yī)學(xué)院校（如醫(yī)科大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)）就讀，獲得相應(yīng)學(xué)歷，常見(jiàn)學(xué)歷層次包括：

- 本科：如臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

- 碩士/博士：本科畢業(yè)后可通過(guò)考研/考博深造，提升專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

②參加并通過(guò)執(zhí)業(yè)資格考試：

- 畢業(yè)后需在醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)1年（本科）或試用期滿（專科需先考助理醫(yī)師），然后參加國(guó)家醫(yī)師資格考試（分臨床、中醫(yī)、口腔等類別）。

- 考試通過(guò)后獲得《醫(yī)師資格證書(shū)》，再到衛(wèi)生行政部門(mén)注冊(cè)，領(lǐng)取《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》，方可獨(dú)立執(zhí)業(yè)

2.通過(guò)傳統(tǒng)傳承路徑（針對(duì)中醫(yī)領(lǐng)域）

主要為非學(xué)歷教育的中醫(yī)傳承模式，適合無(wú)醫(yī)學(xué)專業(yè)背景但希望從事中醫(yī)行業(yè)的人群，核心是

“師承學(xué)習(xí)+資格考試”。

中醫(yī)師承（三年師承）：

- 需與符合條件的執(zhí)業(yè)中醫(yī)師簽訂師承協(xié)議，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成規(guī)定年限的學(xué)習(xí)（三年或五年），

并通過(guò)當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥管理部門(mén)的考核，獲得《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》或直接報(bào)考“中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師考試”

【適合人群】

醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生、康復(fù)類人員、針灸從業(yè)者、中醫(yī)養(yǎng)生館從業(yè)者、西醫(yī)轉(zhuǎn)中醫(yī)人群、零基礎(chǔ)中醫(yī)愛(ài)好者、中醫(yī)世家、執(zhí)業(yè)中藥師

【師承要求與流程】

第一階段：拜師公證與備案

1.找到指導(dǎo)老師：師傅必須具備以下條件：

具有中醫(yī)類別中醫(yī)或民族醫(yī)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。

從事中醫(yī)臨床工作15年以上，或具有中醫(yī)副主任醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

同時(shí)帶教師承人員不得超過(guò)四名。

2簽訂師承合同：

徒弟與老師簽訂由國(guó)家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書(shū)》。

3.公證：

攜帶合同、師徒雙方的身份證、戶口本、老師的醫(yī)師資格證、執(zhí)業(yè)證、職稱證等，到縣級(jí)以上公證處進(jìn)行公證，確立法律意義上的師徒關(guān)系。

第二階段：跟師學(xué)習(xí)（至少3年）

1.學(xué)習(xí)時(shí)間：

自公證之日起，開(kāi)始計(jì)算跟師學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)跟師學(xué)習(xí)不得少于3年。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：

全面系統(tǒng)地繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)。學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍，

完成臨床實(shí)踐。

3.學(xué)習(xí)記錄：

必須撰寫(xiě)跟師筆記、學(xué)習(xí)心得、臨床實(shí)踐記錄等，這是后期考核的重要依據(jù)。

第三階段：出師考核

跟師學(xué)習(xí)滿3年后，可以申請(qǐng)參加省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)組織的出師考核。

考核形式：

包括實(shí)踐技能考核和綜合筆試。

考核內(nèi)容：

涉及中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒等臨床科目，

以及指導(dǎo)老師學(xué)術(shù)思想、專長(zhǎng)臨床知識(shí)。

證書(shū)：

考核合格后，由省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)頒發(fā) 《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》。

證書(shū)樣本——《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》

第四階段：參加醫(yī)師資格考試

取得《出師證書(shū)》后，這只是“敲門(mén)磚”，還不能直接行醫(yī)。

實(shí)習(xí)：在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中試用期滿1年。

參加資格考試：試用期滿后，可以申請(qǐng)參加國(guó)家中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格

考試。

獲取資格：通過(guò)考試后，獲得《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)》，然后注冊(cè)，才能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下合法行醫(yī)。

最終目標(biāo)：取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，工作滿5年，可以申請(qǐng)參加中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，通過(guò)后即可獨(dú)立行醫(yī)。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1.學(xué)術(shù)與技術(shù)的權(quán)威性

創(chuàng)立了“醒腦開(kāi)竅”針刺法學(xué)術(shù)體系：石學(xué)敏院士創(chuàng)立的“醒腦開(kāi)竅”針刺法，是中風(fēng)病（腦梗死、腦出血等）針灸治療的核心技術(shù)，改變了傳統(tǒng)針灸單純“對(duì)癥”的思路，強(qiáng)調(diào)“病機(jī)為先、辨證選穴”。

2.臨床實(shí)戰(zhàn)的賦能性（2 + 1 模式的學(xué)、踐、業(yè)閉環(huán)）

石學(xué)敏中醫(yī)師承培訓(xùn)采用 “2 + 1 全日制模式”是全國(guó)一家全日制的中醫(yī)師承全日制模式 ，構(gòu)建“學(xué)習(xí) - 實(shí)踐 - 就業(yè)”的連貫成長(zhǎng)路徑，讓學(xué)員在“學(xué)中練、練中賺、賺后穩(wěn)”中夯實(shí)臨床能力

①兩年學(xué)踐同步：前兩年打破“純理論灌輸”模式，理論 +實(shí)踐雙線并行——課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)針灸基礎(chǔ)、中醫(yī)辨證、經(jīng)典病案解析；臨床中直接參與門(mén)診跟診（從模擬訓(xùn)練到真人實(shí)操，老師全程帶教糾錯(cuò)）。學(xué)員不必等“學(xué)完再練”，而是邊學(xué)邊用、邊用邊悟，快速把知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床手感。

② 一年帶薪實(shí)習(xí)：第三年進(jìn)入合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)帶薪實(shí)習(xí)，不僅能在真實(shí)診療場(chǎng)景中打磨處方、溝通、應(yīng)急等能力，更能通過(guò)實(shí)習(xí)薪資覆蓋甚至賺回此前學(xué)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“技能提升 + 經(jīng)濟(jì)反哺”的雙重收獲。

③ 就業(yè)：依托石學(xué)敏體系的行業(yè)資源與合作網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)后為學(xué)員提供定向就業(yè)通道（如推薦至合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)等）。學(xué)員無(wú)需為“學(xué)完去哪”焦慮，可全身心投入技能積累，真正實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即上手”。

④ 師承導(dǎo)師資源：石學(xué)敏團(tuán)隊(duì)（含其親傳弟子、學(xué)術(shù)傳承人）多為三甲中醫(yī)院/針灸醫(yī)院骨干，師承中能進(jìn)入高水準(zhǔn)臨床帶教體系，獲得“名醫(yī)+骨干團(tuán)隊(duì)”的雙軌指導(dǎo)。

⑤ 行業(yè)認(rèn)可度：“石學(xué)敏”品牌在中醫(yī)界具有強(qiáng)標(biāo)識(shí)性，師承經(jīng)歷在學(xué)術(shù)交流、職業(yè)發(fā)展中易獲得額外信任，后續(xù)考職稱、學(xué)術(shù)深造也更具優(yōu)勢(shì)。

3.課程體系的完整性

石學(xué)敏中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校作為國(guó)內(nèi)的全日制中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校，依托系統(tǒng)化課程體系與高頻實(shí)操實(shí)踐，構(gòu)建“學(xué)中練、練中學(xué)”的閉環(huán)培養(yǎng)模式 ——課程覆蓋中醫(yī)基礎(chǔ)（中基、中診）、臨床核心（中藥、方劑、內(nèi)外婦兒）且將理論授課與跟診實(shí)操同步推進(jìn)（如課堂學(xué)辨證后，即刻在老師指導(dǎo)下參與患者接診、手法練習(xí)），讓學(xué)員在“學(xué)理論→練實(shí)操→復(fù)盤(pán)優(yōu)化”的循環(huán)中，扎實(shí)掌握中醫(yī)診療核心能力，避免“紙上談兵”。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

石學(xué)敏中醫(yī)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校是一所以中國(guó)工程院院士、中醫(yī)界泰斗、國(guó)醫(yī)大師石學(xué)敏本名命名的中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)，致力于傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化與技藝。石家莊分校依托強(qiáng)大的師資力量和豐富的教學(xué)資源，專注于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型中醫(yī)人才。學(xué)校秉承以“師承教育”為核心的傳統(tǒng)中醫(yī)培養(yǎng)模式，

結(jié)合現(xiàn)代教育理念，為學(xué)生提供全方位的中醫(yī)培訓(xùn)。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，不僅具備深厚的中醫(yī)理論知識(shí)，還有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。師資隊(duì)伍中不僅包括多名原河北中醫(yī)藥大學(xué)、原天津中醫(yī)藥大學(xué)以及其附屬醫(yī)院的專家和教授，還包括多名長(zhǎng)期服務(wù)基層醫(yī)療，在基層區(qū)域家喻戶曉的民間中醫(yī)大夫，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量、實(shí)用性的教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和臨床經(jīng)驗(yàn)的積累，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的中醫(yī)診療環(huán)境中鍛煉出地道的中醫(yī)思維。