適合對(duì)象

所有有志學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為管理者的人員，公司高、中、基各層的管理人員，對(duì)管理實(shí)戰(zhàn)技能有提升愿望的各崗位人員，企業(yè)儲(chǔ)備人才等。

授課形式

以案例研討、互動(dòng)活動(dòng)、視頻啟示、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方法為基礎(chǔ)，讓學(xué)員在輕松、互動(dòng)的氛圍中有效吸收知識(shí)，并運(yùn)用本課程獨(dú)有的ACM行為轉(zhuǎn)換系統(tǒng)幫助學(xué)員在課后形成良好的行為習(xí)慣，達(dá)成學(xué)以致用的效果。

詳細(xì)課程內(nèi)容及授課形式：

ACM行為轉(zhuǎn)換增效系統(tǒng)使本課程培訓(xùn)效果卓有成效：

A步驟---梳理行為標(biāo)準(zhǔn)，制定行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天

行動(dòng)形式：講師輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)研討、計(jì)劃制定落實(shí)

行動(dòng)內(nèi)容：在講師指導(dǎo)和支持下就培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)換點(diǎn)進(jìn)行梳理和計(jì)劃，并就行為改善計(jì)劃做出書(shū)面

諾、指定監(jiān)督人、設(shè)定獎(jiǎng)罰規(guī)則。

C步驟---鞏固行為計(jì)劃，**行動(dòng)效果

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束后第3天

行動(dòng)形式：試卷筆試、咨詢(xún)問(wèn)答、考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)

行動(dòng)內(nèi)容：培訓(xùn)知識(shí)的考試和記憶復(fù)習(xí)提升、行為計(jì)劃的微調(diào)。

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束后第7天

行動(dòng)形式：精英圓桌會(huì)議、講師輔導(dǎo)、咨詢(xún)問(wèn)答

行動(dòng)內(nèi)容：培訓(xùn)后行為改善的鞏固，執(zhí)行監(jiān)督初步考核，并就行為轉(zhuǎn)換問(wèn)題進(jìn)行解決。

M步驟---落實(shí)執(zhí)行結(jié)果，形成行為習(xí)慣

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)后21天

行動(dòng)形式：畢業(yè)考核、培訓(xùn)證書(shū)頒發(fā)、獎(jiǎng)罰實(shí)施

行動(dòng)內(nèi)容：行為習(xí)慣的堅(jiān)持和形成，對(duì)21天時(shí)間內(nèi)所達(dá)成的成果測(cè)評(píng)

課程收益

上課環(huán)境

精英講師

周訐老師

課程評(píng)價(jià)

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)體系中,企業(yè)能否成功,是否持續(xù),完全要視管理的素質(zhì),能力與績(jī)效而定,因?yàn)楣芾碚叩乃刭|(zhì)與績(jī)效是企業(yè)擁有的有效優(yōu)勢(shì).

————德魯克《管理的實(shí)踐 》