【適合人群】

詞匯量4000以上，大二/大三，英語(yǔ)四級(jí)或同等水平。

【總課時(shí)數(shù)】

208時(shí)

【班級(jí)人數(shù)】

18人

【課程介紹】

課程簡(jiǎn)述：該課程適合大一水平學(xué)生，或能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

教學(xué)**：符合學(xué)員手冊(cè)所述條件，可免費(fèi)重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

【學(xué)員】

林海天宇 雅思學(xué)習(xí)心得

我參加的是2011年4月16日的考試，是在廈門(mén)教育考試中心考的。很有幸拿到8分(L8.5，R8.5，W7，S7)，于是總結(jié)一下我的廈門(mén)考雅思經(jīng)驗(yàn)，以回饋于大家。

這次我差不多只用了3周的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，聽(tīng)力閱讀只做了3套卷子，(當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家專(zhuān)攻一項(xiàng)，而是我聽(tīng)力閱讀一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，我有把握少拿到7.5，情況不同的童鞋還是要做不同的時(shí)間分配的)。

其實(shí)這是我第3次參加考試了，說(shuō)實(shí)話(huà)心里還是很緊張的。盡管前兩次總分也都到了7分，可作文一直是我薄弱的地方(兩次都只有6)，我所申請(qǐng)的研究生專(zhuān)業(yè)又 要求寫(xiě)作單項(xiàng)達(dá)到6.5及以上，所以這次也把備考的重點(diǎn)放在了寫(xiě)作的練習(xí)上，盡量做到少兩天一篇的練習(xí)量。前兩次考試我都沒(méi)有練習(xí)作文，抱著作文在短時(shí) 間內(nèi)很難有大進(jìn)步的想法。但事實(shí)證明這一想法是非常錯(cuò)誤的，在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)努力還是有可能提高自己的寫(xiě)作水平的。

其實(shí)，雅思作文的話(huà)題，而且是?？荚?huà)題，無(wú)非集中在教育、科技、環(huán)境、工作、媒體等幾類(lèi)。每個(gè)話(huà)題我選擇不同的題目練習(xí)兩篇，針對(duì)自己特別沒(méi)把握(如科技類(lèi))的話(huà)題，則再多練幾篇。還有一些比較 變態(tài)的題目，就算不練習(xí)，也試著看看范文，會(huì)是很好的借鑒，萬(wàn)一臨考的時(shí)候真的碰到了不至于無(wú)話(huà)可寫(xiě)。練習(xí)固然很重要，對(duì)練習(xí)的總結(jié)也是必不可少的。

Vivien每次上課會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求我們完成一篇作文并作仔細(xì)的修改，我都會(huì)總結(jié)不足的地方，犯過(guò)的錯(cuò)誤次若是不小心再犯就是愚蠢了。找人，當(dāng)然 是英語(yǔ)水平比自己高的童鞋，找老師或外教好：)批改自己的作文是個(gè)不錯(cuò)的方法，能讓自己很快意識(shí)到自己的不足。不然自己寫(xiě)的文章就像自己生的娃，怎么看 都是美的~

要補(bǔ)充一點(diǎn)的是對(duì)素材的把握很重要了，是讓文章變得豐滿(mǎn)的關(guān)鍵。如果對(duì)一些素材加以留心的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些例子是可以被同話(huà)題中的很多題目中的。比如，看電 視對(duì)兒童造成的利弊，列出的各種原因同樣適用于電腦游戲、因特網(wǎng)對(duì)兒童造成的影響?？傊}目在變化，可其中有些東西還是相同的要看我們?nèi)绾卫昧恕?/span>

再說(shuō)說(shuō)預(yù)測(cè)和機(jī)經(jīng)的作用，對(duì)這個(gè)東西褒貶不一了，可能很有用也可能白費(fèi)精力。但是我這次考的題真的是我看過(guò)的預(yù)測(cè)題!考的時(shí)候大為欣喜，不過(guò)還要注意的是 實(shí)際考題和預(yù)測(cè)題可能在提問(wèn)方式和要求上有細(xì)微變化，不要跑題了。不過(guò)這押到題也是中獎(jiǎng)的概率了，我差不多有看了不下100道預(yù)測(cè)題@-@，所以時(shí)間緊張 的同學(xué)們對(duì)于預(yù)測(cè)題要抱有謹(jǐn)慎的態(tài)度，不要太過(guò)依賴(lài)了。

后，還是要感謝朗閣Vivien老師，她提供了多種的實(shí)用的寫(xiě)作方法和考試策略，讓我有更快的構(gòu)題思路，更豐富的句型，和更充實(shí)的寫(xiě)作內(nèi)容，非常感謝她!

以上就是我對(duì)作文復(fù)習(xí)的一點(diǎn)自己的想法了，以此和繼續(xù)前仆后繼的烤鴨們共勉!

【師資特色】

Coco 曹美玲老師

【主講】雅思，新托福,GRE寫(xiě)作,小托福，SAT，GMAT寫(xiě)作與語(yǔ)法

【簡(jiǎn)介】朗閣海外考試研究中心三星級(jí)研究員，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。長(zhǎng)期從事寫(xiě)作、閱讀語(yǔ)法的教學(xué)研究，接受英國(guó)文化協(xié)會(huì)雅思考官的親授培訓(xùn)與交流。能針對(duì)不同學(xué)生因材施教。Coco老師有自己一套獨(dú)特的教學(xué)理念，能在短期內(nèi)幫助學(xué)生突破。雅思大班寫(xiě)作單項(xiàng)6分通過(guò)率80%，vip學(xué)員提分率。

【教學(xué)特點(diǎn)】教學(xué)過(guò)程深入淺出，善于用簡(jiǎn)單的理念讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生迅速掌握語(yǔ)法，詞匯。對(duì)于在雅思考試中，中國(guó)學(xué)生的“短板”寫(xiě)作部分，對(duì)待學(xué)生熱情，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，極具親和力。

【教學(xué)理念】心有多遠(yuǎn)，人就能走多遠(yuǎn)。