【證書簡介】

特種作業(yè)操作證是由中華人民共和國應急管理部對于特殊行業(yè)實行準入備案制度所頒發(fā)的證書，可證明持證人受過專業(yè)安全技術(shù)，法律法規(guī)，職業(yè)道德的培訓，并已在各地方應急管理局備案注冊。

根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第30號令規(guī)定：特種作業(yè)是指容易發(fā)生事故，對操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。特種作業(yè)的范圍由特種作業(yè)目錄規(guī)定。本規(guī)定所稱特種作業(yè)人員，是指直接從事特種作業(yè)的從業(yè)人員。特種作業(yè)人員所持證件為特種作業(yè)操作證。

主要是高處從事腳手架、跨越架架設(shè)或拆除的作業(yè)人員必須考取的特種作業(yè)操作證。

【證書用途】

主要適用于：使用專用搭設(shè)工具，將鋼管、竹桿、木桿與其他材料搭設(shè)成操作平臺、井架、吊籃架、安全欄桿、支撐架等，進行建筑物內(nèi)外的裝修、裝飾、維護、清潔、拆除；高處管道的架設(shè)；電信、電力等線路架設(shè)；各種設(shè)備設(shè)施與戶外廣告的安裝、維護、檢修拆除作業(yè)等。

【報名條件】

1、年滿18周歲，男性<60周歲，女性<50周歲

2、具有初中及以上文化程度

3、身體健康、無妨礙從事相應特種作業(yè)的疾病或生理缺陷

【報名資料】

1、身份證正反面復印件1份

2、初中或初中以上畢業(yè)證復印件1份

3、一寸白底彩色近照2張及電子版

4、《特種作業(yè)操作證核發(fā)申請表》1份

5、《個人健康承諾書》1份

【報名流程】

【培訓內(nèi)容】

一、安全基本知識

1、國家安全生產(chǎn)法與高處作業(yè)安全管理

2、登高架設(shè)作業(yè)安全技術(shù)與事故預防

3、登高架設(shè)作業(yè)的職業(yè)特殊性

4、自救、互救與急救

5、施工現(xiàn)場消防知識

6、事故案例分析

二、安全技術(shù)基本知識

1、腳手架安全技術(shù)知識

2、跨越架安全技術(shù)知識

3、登高架設(shè)作業(yè)的安全管理

科目一：安全用具使用(20分)

K1-1：個人防護用品安全帽、安全帶、防滑鞋的佩戴和使用訓練

科目二：安全操作技術(shù)（40分）

K2-1：腳手架的搭設(shè)、拆除操作

K2-2：跨越架的搭設(shè)、拆除操作

科目三：作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排除（20分）

K3-1：登高架設(shè)作業(yè)的安全防護訓練

科目四：作業(yè)現(xiàn)場應急處理（20分）

K4-1：應急救援訓練

【培訓現(xiàn)場】

【考試形式】

①理論考試：（電腦考試）

考試時間120分鐘，共100道題，其中判斷題70道，單選題30道，每題1分。滿分100分，≧80分合格。（注：理論考試合格，才能參加實操考試）

②實操考試：（現(xiàn)場操作）

考試時間60分鐘，共四個科目，滿分100分，≧80分合格。

科目一：安全用具使用（20分）

科目二：安全操作技術(shù)（40分）

科目三：作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排除（20分）

科目四：作業(yè)現(xiàn)場應急處理（20分）

正考不合格可免費安排一次復訓+補考

【新版證書模板】

【電子版證書模板】

【學校簡介】

廣州博英教育成立于2012年，扎根廣州，十年沉淀，擁有一支具備深厚的專業(yè)知識和豐富的行業(yè)經(jīng)驗的師資隊伍，以“專業(yè)務實、學以致用”為辦學理念，以傳統(tǒng)課堂面授與現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教育相結(jié)合的教學模式，以培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的復合型人才為辦學目標，專注于特種作業(yè)操作證培訓考證、特種設(shè)備操作證培訓考證、焊工和消防設(shè)施操作員等職業(yè)資格培訓考證、電工職業(yè)技能培訓考證、消防工程師和建造師等執(zhí)業(yè)資格培訓考證、建筑安管人員培訓考證、住建部五大員和水利五大員培訓考證、企業(yè)內(nèi)訓、中專大專本科學歷教育等培訓項目。

廣州博英教育每年就讀學員超過3000人次，學員遍布廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海等地，為社會輸送了數(shù)萬名專業(yè)技術(shù)人才，充分發(fā)揮了企業(yè)與學員之間的橋梁紐帶作用，受到學員和用人單位的一致好評，被譽為職業(yè)技能人才的搖籃，享譽南粵大地。

廣州博英教育十如一日，情懷依舊，匠心如初，通過不斷的探索和創(chuàng)新，拓寬服務范圍，提高服務水平，有效地提升了學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強了對學員的影響力和凝聚力，讓更多的年輕人遇見更好的自己，促進就業(yè)社會的健康發(fā)展。