導(dǎo)讀：藝考文化課分?jǐn)?shù)要求逐年提高，很多藝考生因基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時(shí)間短，擔(dān)心文化課拖后腿、錯(cuò)失理想院校。近期不少蘇州、昆山的家長(zhǎng)和考生都在問，熠霖教育的藝考文化課到底靠不靠譜、有哪些優(yōu)勢(shì)。為幫大家精準(zhǔn)選擇靠譜的沖刺機(jī)構(gòu)，下面詳細(xì)介紹蘇州昆山熠霖藝考文化課輔導(dǎo)班與課程亮點(diǎn)。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

熠霖教育 — 蘇州本土連鎖品牌，擁有一批有理想信念和仁愛之心和扎實(shí)基礎(chǔ)的行業(yè)精英，旨在為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和教育相關(guān)服務(wù)，是專業(yè)從事文化課課外輔導(dǎo)的大型機(jī)構(gòu)，我們沉淀積累了系統(tǒng)化運(yùn)營(yíng)管理體系、優(yōu)秀的文化價(jià)值觀以及人才激勵(lì)和培養(yǎng)體系，管理團(tuán)隊(duì)行業(yè)年齡 10 年以上，擁有三家校區(qū)成功運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，一路走來，學(xué)習(xí)規(guī)劃師，教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和教研師資團(tuán)隊(duì)兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)子，在業(yè)界樹立了良好的口碑！

熠霖教育以 “做最適合孩子的教育，做最懂孩子的教育人” 為教育理念，以 “正己化人，成人達(dá)己” 作為教育初心，通過端正和完善自身，影響感化他人，通過幫助成就他人，最終實(shí)現(xiàn)自我，熠霖所有教職工都將遵循理念和初心，認(rèn)認(rèn)真真做好教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的傳授，在傳授知識(shí)的同時(shí)，為社會(huì)和家庭培養(yǎng)問題解決者和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。

熠霖教育在培訓(xùn)行業(yè)中，希望未來可以穩(wěn)健發(fā)展，不斷提升，以每年兩家的速度向周邊區(qū)域穩(wěn)步擴(kuò)張，希望為諸多優(yōu)秀人才提供改變?nèi)松\(yùn)的發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)，不僅可以獲得優(yōu)厚的薪資，同時(shí)也可以獲得了自己經(jīng)驗(yàn)、能力上的提升，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

【藝考文化課課程亮點(diǎn)】

課程頻率高 5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 

周末考試及時(shí)掌握學(xué)生情況 

全程陪讀答疑 老師責(zé)任制

【師資團(tuán)隊(duì)】

主講人 馮老師

高考數(shù)學(xué)148分導(dǎo)師深耕高考數(shù)學(xué)5年中高考/競(jìng)賽輔導(dǎo)專家

主講人 劉老師

教學(xué)組長(zhǎng)劉老師，從事英語教學(xué)六年時(shí)間，初高中教資，能夠把握中高考英語重考點(diǎn)，教學(xué)方式靈活多變，能夠把控不同類型的孩子，也能夠根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況性格特點(diǎn)，針對(duì)性的找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，快速提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力！

主講人 徐老師

高考化學(xué) A + 導(dǎo)師蘇州大學(xué)化學(xué)專業(yè)高考化學(xué) A+（95 分以上）深耕中高考教學(xué)四年，學(xué)生考入北大

【教學(xué)流程】

1、復(fù)習(xí)回顧?知識(shí)喚醒①對(duì)前次課重要知識(shí)點(diǎn)及題型方法的回顧與強(qiáng)化，內(nèi)容設(shè)置形式可以是提示性的知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)填空，優(yōu)選的可以承載知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化的典型題型的解題方法的回顧。②內(nèi)容適中，大的占本次課時(shí)的 5 分鐘以內(nèi)。

2、錯(cuò)題重現(xiàn)?技巧激發(fā)①選擇的主題是學(xué)生平時(shí)在作業(yè)本或者試卷中，關(guān)聯(lián)本次課內(nèi)容的錯(cuò)題，通過這些錯(cuò)題能反映出學(xué)生同步學(xué)業(yè)或者考試中存在的問題。②針對(duì)上述存在的問題，在本次課的內(nèi)容設(shè)置上，針對(duì)性地去解決學(xué)生存在的問題。

3、知識(shí)詳解?方法點(diǎn)燃①知識(shí)點(diǎn)精講 (知識(shí)點(diǎn)詳內(nèi)容 + 關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)橋接 + 知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容理解、記憶規(guī)律總結(jié) + 知識(shí)點(diǎn)通?？疾旆绞? 例題講解。②題型分類 (題型個(gè)性 + 題型結(jié)構(gòu) (審題)+ 題型考察重難點(diǎn) (題型中共性 + 題型解析方法總結(jié) (解題方向 + 解題步驟歸納))。③講知識(shí)點(diǎn)以學(xué)生理解并能夠掌握為準(zhǔn)則；講題型以講一道題解決一類題為標(biāo)準(zhǔn)。

4、精典例題?獲取成就本次課內(nèi)容中在中考或重要考試中的典型題目。

5、變式訓(xùn)練?學(xué)以致用①本次課中講述的知識(shí)點(diǎn)的變形題目訓(xùn)練，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解及舉一反三能力。②本次課中講述的題型，進(jìn)行變形訓(xùn)練，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)解題方法的掌握及舉一反三能力。

6、課堂檢測(cè)?內(nèi)驅(qū)鼓舞有講有練有改才能確保提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

7、溫故知新?成長(zhǎng)閉環(huán)針對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)過程的調(diào)試改進(jìn)不足，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的提升及教師自我教學(xué)能力的提升！

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

深度研究本土教材體系自研適配本土學(xué)情的課程產(chǎn)品培訓(xùn)一線教學(xué)老師深度認(rèn)識(shí)教學(xué)產(chǎn)品

教師備教材、備學(xué)生查閱資料、教參、深入研究文本、確定重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生情況，確定易錯(cuò)易混點(diǎn)預(yù)設(shè)課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)課堂流程，整理課件，寫教案

教案三輪審核經(jīng)過自審、教學(xué)組長(zhǎng)、教學(xué)長(zhǎng)審校

課上按照備課流程進(jìn)行再根據(jù)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)調(diào)整

課后反思課后及時(shí)進(jìn)行反思，把課堂中的問題進(jìn)行記錄分析發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施

熠霖教育作為蘇州本土連鎖品牌，深耕藝考文化課輔導(dǎo)多年，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資與成熟教學(xué)體系。機(jī)構(gòu)立足“做最適合孩子的教育”理念，針對(duì)性解決藝考生基礎(chǔ)弱、時(shí)間緊、提分難等問題，全程科學(xué)規(guī)劃、細(xì)致輔導(dǎo)。憑借完善運(yùn)營(yíng)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)，已助力眾多學(xué)子提升成績(jī)、圓夢(mèng)院校，是蘇州、昆山藝考生沖刺文化課的安心之選。