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企業(yè)在培訓方面應特別防范三大隱患：
隱患（1）：難以形成有價值的傳承和積累
隱患（2）：對培訓效果缺乏有效的控制手段
隱患（3）：缺乏課程設計的操作標準——關鍵
企業(yè)在培訓方面的三大隱患具有普遍性，其中隱患（3）“缺乏課程設計的操作標準”容易被企業(yè)忽視，也是導致隱患（1）和隱患（2）的終根源，是三大隱患的關鍵。本文中所指的課程設計是對傳統(tǒng)意義上的課程設計及課程開發(fā)的統(tǒng)稱。對培訓需求的界定、對培訓效果的追蹤落實、對課堂上可預見的一切終都要反映在課程設計上。對同一家企業(yè)來說，課程設計關乎幾十年甚至上百年的傳承和積累，涉及幾十門甚至成百上千門課程的品質(zhì)，觸及幾十名甚至成百上千名企業(yè)內(nèi)部培訓師及課程設計者，波及幾乎所有的員工，因此有必要把課程設計提升到“標準”的高度，建立一整套穩(wěn)定而可靠的課程設計的操作標準才能**企業(yè)培訓工作的持續(xù)高效。
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