志愿服務在我國還沒有形成一種普遍的風氣，不論是高職院校還是普通本科院校，都應該重視學生志愿者精神的培養(yǎng)，這對學生的個人成長和長遠發(fā)展都會起到良好的推動作用。

廣東省科技技工學校出臺把志愿服務納入評獎評優(yōu)、學生志愿服務時間達30個小時可獲1個學分等多項激勵機制，引導學生在志愿服務中提升自豪感和自我認可度，幫助他們樹立正確的價值觀念。

2010年夏天，第16屆亞運會在廣州圳舉辦，粵職院共有9000多名學生及教師參與到大運會志愿者隊伍中。劉校長一表示，學校把志愿者的奉獻精神當成學校文化的重要組成部分，將志愿者工作與人才培養(yǎng)、社會服務相結合，并通過推進志愿服務進入課堂、建設志愿服務基地等措施，創(chuàng)新志愿服務模式，升華志愿服務理念，形成一批富有特色的志愿服務品牌。

在劉校長看來，志愿者精神跟學生終極追求的精神是比較一致的，他很欣賞學校用志愿者精神來教育學生。

我校的李文鴻同學就是其中的一名志愿者他回想作為一名亞運志愿者當然要注重禮儀，我們代表的不是個人，而是整個廣州甚至全中國的形象，一個微笑，一個志愿禮，充分體現出志愿者風采。堅持每天給觀眾，貴賓，各個志愿者送上一個微笑和志愿禮，我自愿，我成長！參與公共事務是沒有報酬的，相當于一種志愿服務，這個過程本身就是一個展現個人才華，讓別人了解你的過程。如果你不參加這些活動，人家對你的才能和為人了解得就沒那么深刻。

北方汽車修理培訓學校重視培訓學生志愿者精神的培訓，這樣不單能提高學生們的服務精神，也更能體驗社會的溫暖同時也讓他們接觸到想要成功就要自己努力，想創(chuàng)下一塊金牌就是靠自己的付出，充分發(fā)揮汽修專業(yè)精神。