奧林?輔學(xué)校是經(jīng)教委批準(zhǔn)成?的?所正規(guī)合法的學(xué)校，辦學(xué)許可證號(hào)：教?250011270002249，學(xué)校?屬重慶奧林教育科技集團(tuán)，位于重慶渝北區(qū)紅錦?路，緊鄰觀?橋商圈、紅旗河溝交通樞紐，交通極其便利；校內(nèi)設(shè)施完善，設(shè)有?政辦公?樓、綜合培訓(xùn)?樓、教學(xué)?樓、男??宿舍?樓、標(biāo)準(zhǔn)化?堂及籃球場(chǎng)、??球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等各類設(shè)施設(shè)備?全。其辦學(xué)內(nèi)容涵蓋成??化培訓(xùn)、社會(huì)?考培訓(xùn)、藝術(shù)?集訓(xùn)等三個(gè)板塊。學(xué)校秉承“以?為本，追求卓越”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“尊重差異,開(kāi)發(fā)潛能”的教育理念，培養(yǎng)“感恩、健康、盡責(zé)、激情”的莘莘學(xué)?，并讓每?位學(xué)?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

學(xué)校擁有精良的師資隊(duì)伍，三分之?的教師來(lái)?重慶市重點(diǎn)中學(xué)并有著豐富的?考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另有部分市級(jí)??教師和市級(jí)學(xué)科帶頭?為學(xué)?把脈問(wèn)診。學(xué)校擁有嚴(yán)謹(jǐn)且有特?的管理體系。教學(xué)管理上，堅(jiān)持“分層教學(xué)”，做到因材施教、因材施策，彰顯個(gè)性、塑造特?。德育管理上，學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉、德育為?”，將“三?育?、三全育?”融?細(xì)節(jié)，讓學(xué)?從后進(jìn)到合格，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越！

【部分師資力量】

張勇

中共黨員，曾任重慶第?中學(xué)校?、黨委書(shū)記，理學(xué)學(xué)?學(xué)位、教育管理碩?學(xué)位,中學(xué)物理研究員(正?級(jí)),重慶巴蜀中學(xué)黨委書(shū)記，重慶魯能巴蜀中學(xué)校?。中學(xué)物理研究員（正?級(jí)），理學(xué)學(xué)?學(xué)位，教育管理碩?學(xué)位，曾任重慶市物理教學(xué)專委會(huì)理事?，重慶市?辦教育協(xié)會(huì)理事，重慶市江北區(qū)?辦教育協(xié)會(huì)會(huì)?。

獲得榮譽(yù)
·全國(guó)優(yōu)秀教師·全國(guó)先進(jìn)?作者（勞動(dòng)模范）
·全國(guó)五?勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆ぶ貞c市教委?屆優(yōu)秀??校?
 ·重慶市勞動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)?br>·重慶市優(yōu)秀?會(huì)?作者
·重慶市教育?會(huì)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)個(gè)?
·重慶市全?全意依靠教職?辦學(xué)優(yōu)秀黨政?部

任思福

中共黨員，研究?學(xué)歷，中學(xué)?級(jí)教師，“?佳”校?，重慶市中學(xué)??校?。任?中學(xué)校校?23年，任豐都縣教委副主任7年、豐都縣教育關(guān)?委主任6年。榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀黨務(wù)?作者，重慶市綠?校園先進(jìn)個(gè)?，全國(guó)關(guān)?委?作先進(jìn)個(gè)?，榮?三等功?次。

·在劍橋?學(xué)參加中英合作重慶市20名??校?培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在清華?學(xué)參加教育管理?部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
·曾訪問(wèn)北京??中學(xué)，上海建平中學(xué)、深圳中學(xué)、昌樂(lè)?中、衡?中學(xué)以及中國(guó)?港、中國(guó)澳?、中國(guó)臺(tái)灣、新加坡、?來(lái)西亞、英國(guó)等國(guó)內(nèi)外知名中學(xué)100多所。
·培養(yǎng)的學(xué)?考上劍橋?學(xué)、清華?學(xué)、北京?學(xué)、?港中??學(xué)、浙江?學(xué)、北京體育?學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名?學(xué)。

?永

中共黨員，曾任重慶市育才中學(xué)校?，重慶巴蜀中學(xué)黨委書(shū)記，重慶市德育專委會(huì)副理事?、學(xué)術(shù)委員，重慶市語(yǔ)?專委會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員。??作以來(lái)成績(jī)斐然，獲得很多榮譽(yù)。

·1992年被重慶市總?會(huì)授予“?五計(jì)劃?功獎(jiǎng)?wù)隆?br>·1989年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”
·1991年被中宣部、國(guó)家教委授予“全國(guó)80年代優(yōu)秀?學(xué)畢業(yè)?”稱號(hào)
·1996年被市教委評(píng)為“市教委機(jī)關(guān)先進(jìn)個(gè)?”
·2001年被市教育?會(huì)評(píng)為“重慶市全?全意依靠教職?辦學(xué)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)?部”
·1999年被評(píng)為“市教委優(yōu)秀黨務(wù)?作者”
·2012年5?31??永校?榮獲“慧聚中國(guó)2012年中國(guó)教改突出貢獻(xiàn)100?”稱號(hào)

李茹夢(mèng)

畢業(yè)于西南大學(xué)中文教育專業(yè)|市級(jí)骨干教師

教學(xué)成績(jī)
◆10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾主持市級(jí)課題《語(yǔ)文高效閱讀策略研究》,榮獲“校級(jí)優(yōu)秀教師”“市區(qū)教學(xué)示范獎(jiǎng)”;
◆多年來(lái),該教師在語(yǔ)文教學(xué)與教研方面成果突出,多次在市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)
◆曾榮獲"重慶閱讀之星”指導(dǎo)二等獎(jiǎng)、“校區(qū)公開(kāi)課優(yōu)等獎(jiǎng)”,指導(dǎo)學(xué)生征文多次獲獎(jiǎng);
◆多篇教學(xué)論文發(fā)表于省市級(jí)教育刊物,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被多所學(xué)校推廣應(yīng)用;
◆憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的學(xué)科功底與出色的課堂感染力,從"不會(huì)寫(xiě)”“怕作文”到“能表達(dá)”“會(huì)得分”,讓學(xué)生真正建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心與能力。幫助了眾多高三學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)顯著提升;
◆以“邏輯閱讀+系統(tǒng)表達(dá)+結(jié)構(gòu)訓(xùn)練"為核心教學(xué)理念,建立"閱讀理解結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練"和“作文主題素材庫(kù)雙向輸出"體系。通過(guò)“三步審題法”快速鎖定文意主旨,“素材映射法”指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建作文思路,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)弱的問(wèn)題,建立完整的思維導(dǎo)圖,引領(lǐng)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)注重積累性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)閱讀提速、寫(xiě)作突破;
◆課堂語(yǔ)言親和、氛圍活躍,訓(xùn)練任務(wù)明確,強(qiáng)調(diào)“實(shí)操一反饋一修正”的閉環(huán)教學(xué),善于引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習(xí)融入生活,幫助學(xué)生高效整理思維、突破做題瓶頸。教學(xué)風(fēng)格幽默親和、互動(dòng)性強(qiáng),讓學(xué)生在輕松氛圍中穩(wěn)步提升語(yǔ)文成績(jī)。

陳希波

教學(xué)成績(jī)
◆陳老師畢業(yè)于西南大學(xué),曾任教于重慶市第八中學(xué)、重慶市第一中學(xué);
◆獲“優(yōu)秀教師”“教學(xué)骨干教師”“青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù);
◆擁有32年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中7年專注文化課提分教學(xué);
◆近三年累計(jì)輔導(dǎo)高考生300余人,學(xué)生平均提分22分;其中英語(yǔ)基礎(chǔ)分60以下的學(xué)生提分幅度達(dá)28-35分;
◆其所帶學(xué)生成績(jī)顯著提升,2022年學(xué)生曾在重慶市高考英語(yǔ)中取得147分的優(yōu)異成績(jī);
◆2024屆英語(yǔ)平均成績(jī)由入班時(shí)58.2分提升至高考平均83.7分;
◆陳老師所編《高考英語(yǔ)語(yǔ)法邏輯與句式應(yīng)用》深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài);
◆陳老師提出“英語(yǔ)高分三力模型”:詞匯記憶力、語(yǔ)法邏輯力、閱讀理解力,課堂中采用“語(yǔ)法鏈訓(xùn)練法”“邏輯閱讀五步法”“句型模板寫(xiě)作法”,幫助學(xué)生短期內(nèi)打通語(yǔ)言邏輯,提升閱讀與寫(xiě)作得分;
◆課程設(shè)計(jì)模塊化、針對(duì)性強(qiáng):語(yǔ)法講解精煉到位,閱讀訓(xùn)練側(cè)重信息提取與干擾項(xiàng)分析,寫(xiě)作部分以高考真題范文+改寫(xiě)訓(xùn)練鞏固應(yīng)用；
◆課堂重點(diǎn)突出、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),幫助學(xué)生快速提升語(yǔ)言運(yùn)用與應(yīng)試能力。

【教學(xué)環(huán)境】

學(xué)校大門(mén)

食堂

多媒體教室

教學(xué)樓

男生宿舍

男生宿舍內(nèi)部

操場(chǎng)

女生宿舍

女生宿舍內(nèi)部

【學(xué)員風(fēng)采】

考試表彰大會(huì)

23屆百日誓師

24屆百日誓師

消防演練