【學(xué)校介紹】

佛山市三水區(qū)北博德翰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（原廣東佛山北外附校）是一所集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際化課程于一體的國(guó)際化、多語(yǔ)種、寄宿制精品外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)及其直屬的北京北外附校提供品牌、師資、課程和管理支持，是北外國(guó)際（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)）外語(yǔ)特色實(shí)驗(yàn)基地。

自2014年開辦以來(lái)，一直堅(jiān)持以孩子為中心，堅(jiān)持“立德樹人、全面發(fā)展、尊重個(gè)性、多元成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，實(shí)施全人教育、潛能教育引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)，培養(yǎng)孩子適應(yīng)和創(chuàng)造未來(lái)社會(huì)的優(yōu)秀品格、核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，塑造學(xué)生“興趣愛好、愛心責(zé)任、學(xué)融中西、批判思維、創(chuàng)造能力、理解合作、身心健康、堅(jiān)毅品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)才能”九大優(yōu)秀品格，培養(yǎng)具備這九大核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的人才。

【三二三教育模式】

抓好“三底教育”

一是“底線” ( Base Line )，那就是懂得并且遵循做人、做事必須有的準(zhǔn)則，就是如何對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待自然，就是道德和良知。

二是“底色”( Background )，生命的底色應(yīng)該是明亮溫暖的，充滿陽(yáng)光、自信和活力，也就是有健康的身體和心理品質(zhì)。

三是“底蘊(yùn)” (inner qualities )，就是學(xué)生借助所學(xué)的文化知識(shí)形成的學(xué)習(xí)能力思維能力、創(chuàng)造能力。

倡導(dǎo)“二個(gè)教學(xué)理念”

玩中學(xué)、做中學(xué)。

打造“三個(gè)特色”

外國(guó)語(yǔ)、小班化、沉浸式。

【名校基因 資源豐富】

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是教育部直屬的985、211、雙一流全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，北博德翰外校（原佛山北外附校）是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)第一所校外合作舉辦的學(xué)校，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)及其直屬的北外附校提供品牌、師資和管理支持，共享北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和北京北外附校在教育教學(xué)、國(guó)際交流等方面的優(yōu)質(zhì)資源。

 依托北外，我校師生有機(jī)會(huì)參與外事接待服務(wù)、出國(guó)交流、承擔(dān)外語(yǔ)翻譯事務(wù)，參加模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、外語(yǔ)辯論會(huì)和各級(jí)外語(yǔ)大賽等等，這些活動(dòng)將有效培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)交際能力，幫助他們提高國(guó)際理解力、拓展國(guó)際視野，為今后成長(zhǎng)為優(yōu)秀的世界公民、國(guó)際化英才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【專業(yè)團(tuán)隊(duì) 師資雄厚】

學(xué)校擁有一個(gè)懂教學(xué)、會(huì)管理的資深領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。由全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)，佛山市名校長(zhǎng)工作室主持人吳劍平擔(dān)任學(xué)校黨支部書記兼執(zhí)行校長(zhǎng)、中學(xué)部校長(zhǎng)；由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校原黨總支書記、常務(wù)副校長(zhǎng)陳韻擔(dān)任學(xué)校顧問兼榮譽(yù)總校長(zhǎng)。

陳韻，學(xué)校顧問、榮譽(yù)創(chuàng)始總校長(zhǎng)、副教授

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副教授，曾任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成人教育學(xué)院副院長(zhǎng)。2002年擔(dān)任北外附校黨總支書記、常務(wù)副校長(zhǎng)。主要從事外語(yǔ)教育教學(xué)管理研究及實(shí)踐工作，倡導(dǎo)沉浸式外語(yǔ)教學(xué)理念，對(duì)外語(yǔ)教育教學(xué)管理有獨(dú)到的見解。在數(shù)十年辦學(xué)生涯中曾多次與國(guó)外政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校及學(xué)術(shù)代表團(tuán)等交流外語(yǔ)教學(xué)理念及國(guó)際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了深厚的外語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教師隊(duì)伍群英薈萃，除了由美國(guó)學(xué)監(jiān)率領(lǐng)的精英外教團(tuán)隊(duì)，還有一支實(shí)力雄厚中教隊(duì)伍。他們中既有德高望重的老一輩學(xué)者，也有富有中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)又懂國(guó)際教育的優(yōu)秀教師，還有初露鋒芒的青年專家。中西合璧的師資隊(duì)伍，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各顯神通的教師格局。

【特色外語(yǔ) 雙語(yǔ)教學(xué)】

我校是外語(yǔ)特色學(xué)校，在確保國(guó)家課程開足開齊開好的前提下，以《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》作為英語(yǔ)學(xué)科教程，采用外教學(xué)科英語(yǔ)國(guó)際合作課程模式，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，采用“小班化、強(qiáng)外文、沉浸式”的教學(xué)方式，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)沉浸在情境、活動(dòng)、表達(dá)等環(huán)節(jié)中，以學(xué)生喜聞樂見的方式，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

外教課堂

我校的小學(xué)劍橋班課程為“融合式國(guó)際化課程”，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體系（CNC）作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加入國(guó)際化課程元素：劍橋大學(xué)旗下的劍橋國(guó)際課程（Cambridge Pathway）及英澳教育專家團(tuán)隊(duì)打造的國(guó)際智慧課程IIC (International Intelligence Curriculum) ，實(shí)現(xiàn)中西融合，課程關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

另外,學(xué)校是同時(shí)擁有劍橋通用五級(jí)KET、PET英語(yǔ)及劍橋少兒英語(yǔ)證書考試的考點(diǎn)資格校（佛山僅兩所）。

【活動(dòng)豐富 多彩紛呈】

學(xué)校全面推動(dòng)素質(zhì)教育，讓全體學(xué)生都得到最有效的發(fā)展。學(xué)校開展豐富多彩的大型活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)：如一年一度的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大學(xué)生歆語(yǔ)支教活動(dòng)、體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)；還有外語(yǔ)拓展、人文拓、體育拓展、藝術(shù)拓展、理科拓展系列等一系列多彩活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、視野開拓、興趣培養(yǎng)提供廣闊的空間，為培養(yǎng)具有國(guó)家情懷的國(guó)際化英才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【學(xué)校環(huán)境】