【課程介紹】

本課程是為目標明確的雅思考生量身打造的高強度、個性化沖刺方案。我們采用一對一精準教學(xué)模式，直擊雅思考試核心，不僅系統(tǒng)梳理知識點，更專注于挖掘和突破學(xué)員的個人薄弱環(huán)節(jié)，力求在16小時內(nèi)實現(xiàn)效率最大化，助您成功達到目標分數(shù)。

【課程目標】

全面掌握： 系統(tǒng)掌握雅思寫作、閱讀、聽力、口語四大模塊的核心考點與應(yīng)試策略。

瓶頸突破： 通過精準的弱點診斷與專項強化訓(xùn)練，快速彌補短板，提升整體競爭力。

高分導(dǎo)向： 聚焦評分標準，進行針對性技巧打磨與模擬實戰(zhàn)，確保學(xué)員在短期內(nèi)突破目標分數(shù)。

【課程內(nèi)容】

寫作模塊

深入解析Task 1（各類圖表）與Task 2（議論文）的寫作結(jié)構(gòu)與評分標準。

? 高頻話題素材積累與高級詞匯、復(fù)雜句式的靈活運用訓(xùn)練。

提供精細化的作文批改與反饋，從根本上改善邏輯、語法和連貫性問題。

閱讀模塊

傳授“略讀”與“掃讀”核心技巧，大幅提升閱讀速度與信息定位能力。

分解不同題型（如：判斷、匹配、標題對應(yīng)）的解題思路。

訓(xùn)練長難句分析能力，攻克理解障礙，確保高正確率。

聽力模塊

聚焦不同場景（如：學(xué)術(shù)討論、租房、旅行），強化高頻場景詞匯與信號詞捕捉。

針對不同題型（如：填空、選擇、地圖），進行專項技巧訓(xùn)練，提升預(yù)判和抗干擾能力。

精聽與跟讀結(jié)合，夯實聽力基礎(chǔ)，確保關(guān)鍵信息零遺漏。

口語模塊

針對Part 1, Part 2, Part 3三個部分，提供結(jié)構(gòu)化答題框架與思路拓展技巧。

積累地道表達與習(xí)語，提升回答的深度、流利度與連貫性。

模擬真實口試場景，進行密集練習(xí)，幫助學(xué)員克服緊張，培養(yǎng)自信表達。

【適用對象】

適合有一定英語基礎(chǔ)，希望在短期內(nèi)沖刺提分的學(xué)員；

適合時間不固定、需要靈活安排課程的學(xué)生或上班族。

【課程安排】

上課時間：根據(jù)學(xué)員與老師協(xié)商靈活安排；

授課方式：在線一對一教學(xué)；

課時總數(shù)：16小時（8課時，每課時2小時）；

【師資介紹】部分介紹

Horacio

布朗大學(xué)工程學(xué)學(xué)士學(xué)位加州大學(xué)圣地亞哥分校大學(xué)申請咨詢證書瑜伽與正念導(dǎo)師正面管教講師15 年以上教學(xué)經(jīng)驗

Horacio是一位充滿熱情、盡職盡責(zé)的教育工作者，擁有超過 15 年的教學(xué)、指導(dǎo)及大學(xué)申請咨詢經(jīng)驗。作為一名國際學(xué)生，他曾在加拿大世界聯(lián)合學(xué)院攻讀國際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IB Diploma），之后畢業(yè)于布朗大學(xué)，獲得機械工程學(xué)位。隨后，他轉(zhuǎn)型投身教育領(lǐng)域，曾在美國、西班牙和中國從事教學(xué)與咨詢工作。

Karen

哈佛大學(xué)人文科學(xué)學(xué)士學(xué)位紐約大學(xué)出版學(xué)碩士學(xué)位

Karen的教學(xué)理念圍繞參與度、相關(guān)性和熱情展開。她認為，當學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的積極參與者，通過多種方式探索知識 —— 以有意義的方式應(yīng)用、分析和綜合知識，培養(yǎng)高階思維能力時，他們的學(xué)習(xí)效果好。對Karen而言，真正的學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生意識到所學(xué)內(nèi)容與自身生活的相關(guān)性，并被激勵將新觀點與個人經(jīng)驗相聯(lián)系的時刻。

【學(xué)校簡介】

Dream Ascend Education 通過全面、個性化、符合道德準則且高效的大學(xué)咨詢服務(wù)，助力中國學(xué)生獲得美國、英國及其他全球主要目的地大學(xué)的錄取資格。我們的使命不僅是指導(dǎo)學(xué)生成功入學(xué)，更要通過以學(xué)生為中心的整體培養(yǎng)方式，依托真實性、學(xué)術(shù)嚴謹性和全球視野，促進他們在學(xué)術(shù)和個人層面實現(xiàn)長期成長。憑借對中西方教育體系的深刻理解，我們提供的高質(zhì)量支持遠不止于申請本身 —— 我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身熱情、建立自信，并向全球大學(xué)展現(xiàn)真實的自我。