【課程特色】

1. 靈活多元的形式：通過“房、樹、人”主題繪畫，以豐富、可變的表現(xiàn)形式，引導學員在創(chuàng)作中自然投射內心；

2. 多維度心理洞察：從畫作中分析學員的心理健康傾向、人際模式、自我調控及情緒狀態(tài)，為個性化成長提供參考；

3. 直觀且深入：以非言語方式呈現(xiàn)內心世界，避免語言表達的局限與修飾，更真實地反映人格特質與潛在心理沖突；

4. 綜合人格評估：可系統(tǒng)觀察學員的感受性、成熟度、靈活性等多方面特質，兼具評估功能與表達創(chuàng)造性；

5. 安全無創(chuàng)、兼容智力觀察：在保護心理安全的前提下，輔助了解學員認知特點，過程自然、無壓力；

6. 便于持續(xù)追蹤：測試結果不易受重復影響，適合用于長期跟進與成長效果評估。

【適用學員】

· 適合 12–18歲 的青少年；

· 期望增進自我認知、提升心理韌性與抗挫能力的學生；

· 在注意力、自控力或學習效率方面需要加強的學生；

· 希望改善情緒管理、促進人際交往能力的學生。

【課程內容】

1. 以“房樹人”繪畫為載體，跨越語言限制，觸及學員更深層、真實的心理狀態(tài)；

2. 借助繪畫的象征表達，開啟那些難以言說的內心世界，幫助理解與整合情感，搭建信任與溝通的橋梁；

3. 繪畫本身即是一種建構與表達的過程，適用人群廣泛，可作為有效的心理成長與支持方式；

4. 通過親身體驗繪畫創(chuàng)作，學員能在非語言的表達中整理思緒、澄清感受，逐漸走向清晰與自我接納。

【學校簡介】

江蘇德康文化青少年教育學校，是一所專注于青少年成長教育的特色學校。我們針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等現(xiàn)象，提供心理輔導、行為矯正與素質培養(yǎng)，尤其注重親情教育與人格重建。

學校創(chuàng)立于2020年，堅持遠程透明化辦學模式，接受社會監(jiān)督，踐行“良心辦學”理念。我們擁有經(jīng)驗豐富的師資團隊，多數(shù)教師具備10年以上青少年教育經(jīng)驗，形成以心理疏導為核心、半軍事化管理為輔助的教育體系。

在教學中，我們不僅關注孩子的行為矯正，更重視其內心成長。學校開設農業(yè)文化實踐課程，引導學生參與勞動、體驗農耕，在實踐過程中領悟生活、磨練意志、培養(yǎng)動手能力與責任感。

我們致力于幫助每一位孩子回歸正軌、身心健康成長，讓教育真正惠及家庭、貢獻社會，不忘初心，永葆教育本色。