【課程目標】

初階目標：夯實認知發(fā)展核心基礎，改善基礎認知理解、記憶加工與邏輯關聯(lián)能力（如：能獨立完成基礎認知任務、清晰表達自身需求、掌握簡單生活自理技能）。

高階目標：培養(yǎng)孩子 “學得會、用得上、能自理、會適應” 的綜合發(fā)展能力，建立自主學習、獨立生活的核心習慣，平穩(wěn)適配家庭、校園與日常社交場景。

認知加工與理解能力強化：提升認知解碼與轉換能力（能理解基礎常識、圖文信息與課堂知識點）和邏輯思維能力（理清簡單因果關系、完成基礎推理任務、做到學以致用）。

執(zhí)行能力與生活技能提升：減少任務執(zhí)行困難、生活技能依賴、思維刻板僵化等問題，提升分步執(zhí)行與問題解決能力，學會 “先理解、按步驟、能完成、會變通” 的應對策略。

學習適配與社會適應改善：縮短認知任務完成時長，提高課堂參與度與知識吸收率，減少因認知能力不足導致的學習困難、社交回避、生活依賴等問題，全面提升綜合素養(yǎng)與社會適應能力。

【課程內容】

基礎認知啟蒙訓練（認知理解、語言表達、記憶邏輯的核心能力搭建）

綜合能力統(tǒng)合訓練（暨生活技能實操與感統(tǒng)訓練，多領域能力協(xié)同提升）

心智成長提升（社會規(guī)則、情緒管理、抗挫力與心理建設）

【適合對象】

4-14 歲的兒童（認知基礎良好，希望系統(tǒng)提升邏輯思維與綜合能力的培優(yōu)者；及存在智力發(fā)育低下，伴隨認知、語言、邏輯、自理、適應等多領域能力落后的兒童）

【使用教材】

重慶師范洪教授團隊自主研發(fā)

【課程安排】

線下面授;；1V1授課30分鐘/節(jié)，1V多（4人滿）授課50分鐘/節(jié)

【師資介紹】

高影老師

2013年從事教育工作

曾參加西南大學心理咨詢師培訓，并獲得《國家心理咨詢師三級》證書

曾參加正面管教之家長課堂，幫助家長更好的與孩子進行溝通

主要擅長專注力，行為習慣，認知邏輯等訓練

孫成龍老師

2017年進入行業(yè)

500+案例實操經驗

感覺統(tǒng)合與家庭干預顧問

專注力訓練指導師

國家二級心理咨詢師

兒童潛能開發(fā)與積極行為支持師

資深兒童發(fā)展支持師

家庭教育高級指導師

【機構環(huán)境】

教學環(huán)境

教學環(huán)境

教學環(huán)境

教學環(huán)境

教學環(huán)境

【機構簡介】

博愛兒康成立于2019年是重慶市殘聯(lián)批準認定的AA級“定點兒童康復訓練機構”，是市內規(guī)模較大的兒童康復機構之一。中心憑借優(yōu)質的服務、先進的康教理念以及顯著的康復成效得到上級領導和社會各界的充“重慶市示范性社會組織”等榮譽稱號。

博愛兒康推行人才戰(zhàn)略，打造人才聚集高地，是重慶師范大學兒童教育實習基地、兒童教育注意力訓練基地。依托重慶師范大學給予技術支持，積極引入嶄新而具實證的教學策略和訓練模式，定期舉辦各項培訓課程，邀請知名專家提供技術指導，務求為不同兒童提供適宜的多元化服務，不斷實現(xiàn)技術理念與國際接軌。

老師持證上崗（專業(yè)證件和教師資格證）、重師大和香港教大（EdUHK）導師賦能課程體系和老師培訓、不止培訓孩子還培訓家長（家校配合效果更好）、特聘教授重慶市康復醫(yī)會長以及三甲醫(yī)生前來指導教學（多維度科學的訓練體系）

非營利性專業(yè)機構，遠超大部分同行的硬實力和服務滿意度，費用低于大部分同行，真正做到惠及更多孩子，以“醫(yī) - 教 - 康” 三位一體模式開展服務與家長培訓。拒絕重復刻板訓練方式，更注重孩子身心健康得提升訓練，在愉快中提升。